职业生涯规划课程中课程思政融合路径的实践思考

课程思政是落实大思政教育观念的重要形式,体现了高校思政教育工作会议的精神。结合高职生职业生涯规划教育与课程思政教育的实际情况,探究二者融合路径及实施策略具有积极意义。本文采用理论联系实际的方法,从课程思政与职业生涯规划教育的内容和内在逻辑阐述入手,基于高职生职业生涯教育课程思政的显著分析,围绕社会主义核心价值观、职业发展与就业载体、课程思政教育体系三个方面探索二者的融合路径。本文提出了促进二者有效融合的措施,如拓展渠道、丰富内容、搭建平台、改革方法、提升参与度等,旨在通过发挥课程思政的教育作用来助力学生的职业发展。

优化教学,提升会计思政课堂实效

本文针对目前高职院校会计专业思政课教学存在的问题,提出相应教学方法,旨在深入推进高职院校会计专业的思政课教学改革,在“大思政”的理念引领之下提升思政课教学实效,充分发挥思政课在高职学生人格塑造、德技双馨的技能人才培养方面的积极作用。

职业院校思政课信息化教学的探索与思考

随着科学技术的不断快速发展,现如今的网络文化十分的盛行,社会处于信息化的发展阶段,尤其是职业院校对网络信息化这方面接触比较多,且思想政治课是对学生们进行思想教育工作的主要课程,更需要与时代不断接轨,探索出信息化的教学手段和方式,教育的信息化同样也能够使得职业院校得到不断持续的发展,以及提升整体的教学质量,本文就以职业院校思政课信息化教学方面进行探索和思考。

浅论对职校生积极就业心理的培养

职校生的就业心理问题日益突出,为帮助学生顺利就业,应重视对学生就业心理能力的培养,从积极心理学的角度帮助学生提升自己的心理资本,培养其积极的就业心理,从而促进学生顺利就业。

班主任话细节

细节能够决定事业的成败。教育无小事,简单不等于容易,只有花大力气做好小事情,把小事做细,我们的工作才能收到事半功倍的效果。在细节中传达浓浓的是师爱;在细节中推进班级日常管理;在细节中捕捉学生的闪光点;在细节中排解学生的烦恼。

五年制高职政治课程改革应体现创新性

体现创新是高职教育努力的方向,也是政治课程改革的方向。注重的是发展学生的观察能力、记忆能力、分析归纳能力、准确再现书本知识的能力,尤其是与创新品质密切相关的思维能力。教师的课堂教育行为将发生新的变化。创新作为全新的教育理念,在政治课程中应是全方位、全过程的。

PLC在冰蓄冷中央空调系统控制中的应用

冰蓄冷中央空调是将电网夜间谷荷多余电力以冰的冷量形式储存起来,在白天用电高峰时将冰融化提供空调服务。由于我国大部分地区夜间电价比白天低得多,所以采用冰蓄冷中央空调能大大减少用户的运行费用。通过PLC在冰蓄冷空调系统的推广运用,验证了PLC系统的可靠性特点,保证了系统的安全运行和有效节能,同时也为楼宇设备控制系统的控制器选型提供了新的思路。