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湘西州职业英语口语教学的障碍及策略
1
作者
印海霞
《成才之路》
2009年第8期52-53,共2页
职业英语教学“要以培养学生实际运用语言的能力为目标”,理论教学要以“运用为主”,“够用为度”,使学生“具有一定的听、说、读、写、评的能力”。这五种能力中听是基础,说是关键,读、写是巩固和发展。评是为了提高。由此可见职...
职业英语教学“要以培养学生实际运用语言的能力为目标”,理论教学要以“运用为主”,“够用为度”,使学生“具有一定的听、说、读、写、评的能力”。这五种能力中听是基础,说是关键,读、写是巩固和发展。评是为了提高。由此可见职业英语教学中英语口语教学是十分重要的。
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关键词
英语口语教学
职业
学生
主体作用
湘西州
语言环境
英语教学
巩固和发展
实际运用
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职称材料
卫生监督文书的质量保证
2
作者
张平
龚希梅
+4 位作者
曹纯玉
于淑贤
于洪坤
印海霞
刘爱华
《中国公共卫生管理》
1997年第1期36-37,共2页
文章论述了卫生监督文书实施三年来,卫生监督文书在依法行政、执行卫生监督、增加执法力度、提高监督水平中的重要作用。并针对卫生监督机构在制作卫生监督文书中存在的质量问题,阐述了提高文书质量的必要性,详细论述了提高文书质量的...
文章论述了卫生监督文书实施三年来,卫生监督文书在依法行政、执行卫生监督、增加执法力度、提高监督水平中的重要作用。并针对卫生监督机构在制作卫生监督文书中存在的质量问题,阐述了提高文书质量的必要性,详细论述了提高文书质量的保证措施。
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关键词
卫生监督文书
质量保证
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职称材料
题名
湘西州职业英语口语教学的障碍及策略
1
作者
印海霞
机构
湘西州技工学校
出处
《成才之路》
2009年第8期52-53,共2页
文摘
职业英语教学“要以培养学生实际运用语言的能力为目标”,理论教学要以“运用为主”,“够用为度”,使学生“具有一定的听、说、读、写、评的能力”。这五种能力中听是基础,说是关键,读、写是巩固和发展。评是为了提高。由此可见职业英语教学中英语口语教学是十分重要的。
关键词
英语口语教学
职业
学生
主体作用
湘西州
语言环境
英语教学
巩固和发展
实际运用
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
卫生监督文书的质量保证
2
作者
张平
龚希梅
曹纯玉
于淑贤
于洪坤
印海霞
刘爱华
机构
黑龙江省卫生防疫站
牡丹江市郊区妇幼保健站
出处
《中国公共卫生管理》
1997年第1期36-37,共2页
文摘
文章论述了卫生监督文书实施三年来,卫生监督文书在依法行政、执行卫生监督、增加执法力度、提高监督水平中的重要作用。并针对卫生监督机构在制作卫生监督文书中存在的质量问题,阐述了提高文书质量的必要性,详细论述了提高文书质量的保证措施。
关键词
卫生监督文书
质量保证
分类号
R197.1 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
湘西州职业英语口语教学的障碍及策略
印海霞
《成才之路》
2009
0
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职称材料
2
卫生监督文书的质量保证
张平
龚希梅
曹纯玉
于淑贤
于洪坤
印海霞
刘爱华
《中国公共卫生管理》
1997
0
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