期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实例分析
被引量:
1
1
作者
印潇君
《教育界》
2022年第29期11-13,22,共4页
主题作为英语课程内容的六大要素之一,在英语教学中有着至关重要的作用。教师应当注重英语阅读教学中的主题意义探究,不断优化英语课程,让学生从英语阅读文章中收获更多知识,全面提升自身的思维能力。本文从主题意义探究的原则出发,结...
主题作为英语课程内容的六大要素之一,在英语教学中有着至关重要的作用。教师应当注重英语阅读教学中的主题意义探究,不断优化英语课程,让学生从英语阅读文章中收获更多知识,全面提升自身的思维能力。本文从主题意义探究的原则出发,结合课例阐述了阅读教学中主题意义探究的路径和方法。
展开更多
关键词
阅读教学
主题意义
下载PDF
职称材料
题名
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实例分析
被引量:
1
1
作者
印潇君
机构
江苏省常州市翠竹中学
出处
《教育界》
2022年第29期11-13,22,共4页
文摘
主题作为英语课程内容的六大要素之一,在英语教学中有着至关重要的作用。教师应当注重英语阅读教学中的主题意义探究,不断优化英语课程,让学生从英语阅读文章中收获更多知识,全面提升自身的思维能力。本文从主题意义探究的原则出发,结合课例阐述了阅读教学中主题意义探究的路径和方法。
关键词
阅读教学
主题意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实例分析
印潇君
《教育界》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部