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题名向量法处理高考中与角有关的立几探索题
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作者
印秀永
应向明
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机构
浙江省奉化中学
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出处
《中学数学研究》
2006年第5期45-47,共3页
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文摘
引入空间向量后,许多空间问题的求解,可以借助向量工具,使几何问题代数化,降低思维难度,增强程序性和可操作性,特别是在解决立几探索题这一难题上,更可以发挥这一优势,下面例举用向量法处理近几年高考中与角有关的立体几何探索题,供参考。
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关键词
探索题
向量法
高考
空间向量
空间问题
几何问题
可操作性
立体几何
代数化
程序性
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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题名集合学习中的几个易忽视点
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作者
印秀永
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机构
浙江省奉化中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第9期9-10,共2页
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文摘
由于集合概念抽象,符号术语多,对于初学集合的同学来说,常常因为概念不清晰、理解不透彻,解题思路不严谨,容易造成错误。本文提出以下几个易忽视点,希望能帮助同学们加深理解,提高学习效果。
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关键词
学习效果
集合
概念
解题思路
高中
数学
错解分析
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分类号
G633.66
[文化科学—教育学]
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题名例谈向量法处理高考与角有关的解几题
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作者
印秀永
应向明
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机构
浙江省奉化中学
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2005年第5期31-33,共3页
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文摘
用平面向量解高考试题中的解析几何问题,能够把较复杂的几何推理转化为简单的代数运算,能够充分体现数学中的数形结合思想,达到了避繁就简,化难为易,事倍功半的效果,亦为解决平面解析几何问题开辟了一条新途径.下面举例说明向量法处理高考与角有关的解几题.
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关键词
向量
高考
角
解析几何题
数学
数形结合
解法
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名集合中的易错之处
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作者
印秀永
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机构
浙江省奉化中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2006年第10期3-,5,共2页
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文摘
集合是现代数学的基础,它与高中数学的许多内容有着广泛的联系,作为一种思想、语言和工具,集合的知识已经渗透到自然科学的众多领域.它是高中阶段数学的第一个内容,集合概念抽象,符号术语多,对于初学集合的同学来说,常常因为概念不清晰,理解不透彻,解题思路不严谨,容易造成错误.针对学习中的薄弱环节,本文列出易忽视之处,希望能帮助同学们加深理解,提高学习效果.
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关键词
坐标平面
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例析向量背景下的三角形问题
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作者
印秀永
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出处
《数学爱好者(高考版)》
2007年第2期33-34,共2页
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文摘
由于向量兼具“数”与“形”的双重特征,所以它被命题者给予更多地关注和青睐,在近几年的高考、竞赛中频频出现.下面举例说明近几年的高考、竞赛中出现的以向量为背景的三角形问题.
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关键词
命题者
平分线
恒成立
双重特征
求值
数学爱好者
共线
正实数
共面
三边
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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