《湖心亭看雪》教学设计

教学目标： 1.掌握文章基本内容,熟读课文。初步了解白描的写作手法; 2.扫除语言障碍,积累文言实词和虚词; 3.通过想象,品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感; 教学重点：1.雪后奇景的赏析。2.熟读背诵课文。

“孝子”主题文言文阅读训练

一、沉孝子吾邑之相城有一乞儿姓沉,年在中岁,每诣沈隐君中孟渊所请丐,凡所得多不食,而分贮之筒篚②中。隐君初不为意,久而问焉,则曰:“将以遗老娘耳。”隐君始异之,潜令人侦其所为。丐至一岸旁,坐地出箪中饮食整理之,擎至船边,船虽陋而甚洁,老媪坐其中。丐登舟陈食母前,倾酒跪而奉之,伺母接杯,乃起跳舞而唱山歌,作嬉笑以乐母,母意殊安之也。必母食尽乃更他求自得,若无得则自受馁,终不先食之也。日日如之,凡数年,母死丐始不见。隐君叹诧,亦时少周之。此非有为而为,可谓真孝矣。(选自祝允明《前闻记》).

《周伯仁直言》阅读训练

明帝在西堂，会诸公饮酒。未大醉，帝问：“今名臣共集。何如尧、舜时？”周伯仁为仆射．因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治!”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉令收，因欲杀之。