理解新时代高校德育工作的三重维度

理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。

切实加强学分制下的班主任工作

班主任是高校学生管理工作最直接的承担者。搞好班主任工作,是学分制下加强学生管理的重要而关键的一环。学分制下,上课分散,活动难以组织,对班主任工作提出了更高的要求。班主任一方面要认真学习相关知识,提高自己的综合素质。另一方面,要结合学分制情况下班级工作的实际,探索加强班级工作的有效途径。 明确自身职责,树立“育人”意识。在我院,担任班主任的有专任教师,也有行政干部,甚至是一些领导干部。他们与学生最接近,最能影响学生的成长。因此,作为班主任,首先必须明确自己的工作职责,树立“教书育人、管理育人、服务育人”的责任意识。古人云;“其身正不令则行,其身不正虽令不从”,“

关于社会公德建设的思考

道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范。社会主义道德分为社会公德、职业道德和家庭美德三个部分。社会公德是指人们涉及对社会和他人具有相应义务和责任的行为活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强社会公德建设,在当前尤其具有紧迫的现实意义。1、它是维护社会公共利益的共同需要。社会公德产生于人类共同生活的需要,起着维护社会公共利益和每个社会成员正当个人利益的重要作用。任何社会都有一定的社会公共利益需要用公共生活准则去维系,只是不同性质的社会中公共利益存在的方式、规模与发展趋势不同。

关于道德重建之我见

所谓道德重建,就是要立足于道德与经济的内在统一点,取消道德与经济的脱裂,实现两者的契合。经济是道德的基础。要重建道德,首先必须建立完善其存在的基石——社会主义市场经济体制。建立社会主义市场经济体制是一项复杂而艰巨的社会系统工程。除了要按照市场经济本身的要求,着力进行一系列的配套改革外,还要不断完善社会主义法制,使市场经济的运行有法可依,使新的道德体系获得稳固的社会基础,进而建立起完善的道德体系。道德重建的目的是为提高人民的道德水平,