离散数学教学方法刍议

离散数学是电大计算机应用专业的专业基础课。该课程重视基本概念、基本理论的讲授与基本方法、基本运算技能的训练,着重培养学生抽象思维、逻辑推理及应用数学工具解决实际问题的能力。由于离散数学的研究对象及其研究方法与普通数学有较大差别,因此不少学生感到较为抽象,不易把握。此外,离散数学涉及数学的许多学科,对初学计算机专业的学生来说,不可能也不必要完全顾及这么多学科。如何帮助学生在众多繁杂的知识中找出最重要、最根本的概念和定理,并能正确理解,熟练应用,以达到基本掌握离散数学的目的,是该课程教学的难点。本文试就笔者在几年教学实践中的体会,对本课程教学法作初步探讨。一、剖析教材体系,把握课程内在逻辑线索离散数学包括:朴素集合论、古典数理逻辑、近世代数(群、环、域、格、布尔代数等)和图论。彼此之间的独立性使得每个内容都可以做为一门课单独讲授。要在有限的课时内完成这门课的教学,正确把握其逻辑线索显得十分重要。

试论发展我国高等职业教育的途径

目前,我国的职业技术教育还主要局限于中等水平的教育与培训,远不能满足社会的需要,高等职业教育更为薄弱,尚未形成教育体系和培养规模。从我国国情出发,重视发展高等职业教育,使之能够适应经济建设和社会发展的需要是当务之急。一、我国发展高等职业教育的契机1.发展高等职业教育是经济发展、科技进步的需要。随着我国改革开放和现代化建设的发展,新技术、新工艺、新设备的采用和引进,对一线从业人员的技术水平、能力结构提出了更高的要求,需要通过发展高等职业教育培养大量掌握较高技术技能,有一定理论知识的高层次技术人才。据国家劳动部最近透露的一项统计结果表明:我国初、中、高级技术工人的比例为三十三点五比十三点五比一。

边际分析法在经济数学中的应用

在现代经济学中,由于数学方法的引入,使经济分析方法更为简洁、清晰,其中,边际分析方法备受亲睐。边际分析最初是用于价值分析,随后被广泛运用于成本、收益、代替率等分析中。边际这个概念是在"增加的"或"额外的"意义上使用的,用来考察当某一经济总量增加后其增加部分对其它相关经济量的增量间的关系与影响。这正是微分学所研究的问题,因此,用数学方法研究经济学中的边际问题,形成边形分析方法是很自然的事。若存在两个相关经济量x、y,前者为自变量。

加快电大发展 迎接知识经济的挑战

我们正处于全球经济即将发生根本变革的时代。面对新世纪，展望未来，无疑知识经济、全球一体化和世界政治格局的多极化将是２１世纪的主要特征。作为面向未来的教育事业，怎样应对如此发展的趋势，培养未来社会需要的人才，是广大教育工作者必须正视的问题。一、知识经济...