培养小学生解应用题的逻辑思维能力

《九年义务教育全日制教学大纲》明确指出：“要培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活。”我在低年级应用题教学中，在指导学生学习知识的同时，有的放矢地培养他们的逻辑思维能力，具体抓了以下几方面。

浅谈在新课程标准下如何提升中小学藏语文教学

藏区的中小学藏语文教学工作关系到西藏的基础教育,也关系到整个藏区教育事业的发展,更关系到西藏经济、文化事业的发展和传承,对于藏区人民的思想观念的改变和藏族文明与藏民的素质体提高都有着极为重要的意义。中小学藏语文教学的改革与发展是一个长期的、艰巨的任务。作为一名战斗在藏语文教学工作第一线的教师,我们有责任、有义务做好自己的教学工作,不断总结自己教学工作经验,不断改革自己的教学方法、不断提高自己的教学水平,为促进民族文化教育事业的发展,也为传承和弘扬我们藏民族文化做好自己的本职工作。