线描画在农村幼儿园美术园本课程构建中的应用

在目前农村幼儿园的美术教育中,出现了部分幼儿园美术教育观念落后、师资力量薄弱、教学设备匮乏、教学内容和教学方式单一等问题。线描画使用工具简单,幼儿仅凭一支笔、一张纸,就能充分发挥想象力,利用线条进行美术活动。该文作者基于线描画在农村幼儿园美术园本课程构建中的应用实践研究,营造以线描画为特色的教学环境,根据幼儿不同年龄特征,选取适合幼儿的线描素材。幼儿通过学习线描,描绘了一幅幅生动的线描作品,丰富了想象空间,提高了绘画水平。

中国传统儿童游戏观探析

儿童游戏观是人们对待儿童游戏的态度和观点。古人对儿童游戏一般是否定的，认为“勤有功，戏无益”，而且比较注重游戏的外在功利价值。这种态度和观点与我国传统的儿童观、教育观（学习观）以及其他许多因素有关。批判继承、推陈出新，对传统儿童游戏观进行适当的改造，是当前学前教育界游戏实践中的一个很重要的问题。学前教育应该“以游戏为基本活动”，真正尊重儿童的游戏权利。

小床铺,“慧”整理

午睡起床后,本该是孩子们自主整理床铺的时间,却总能听见求助声。有的说被子太重太大了,有的说被子里的棉絮跑到一起去了,总之就是叠不好。床铺整理作为一项日常生活技能,是大班孩子应该学习掌握的。为此,我们开展了系列讨论、实践活动,帮助孩子们掌握床铺整理技能,引导他们学会自我管理,增强独立性。

进城务工农民子女初中阶段自尊发展的初步研究

采用库伯史密斯自尊问卷对333名进城务工农民初中阶段子女进行测验,结果发现:进城务工农民子女自尊有显著的年级差异,初一年级在自尊各维度得分高于初二和初三,初二和初三没有显著差异;进城务工初中阶段子女自尊没有显著的性别差异;父亲文化水平对学校自尊有显著的预测作用;离开父母时的年龄对一般自尊和自尊总分有显著的预测作用。