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海南中学生涯规划教育存在的问题与对策
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作者 卿思远 吴英发 陈玲 《新教育（海南）》 2017年第19期54-55,共2页
生涯规划教育是帮助学生对自身的主客观因素进行分析,以确立自己的生涯规划目标,并为此制定相应的计划,采取必要的行为。海南中学于2014年采用融入式课程模式对在校高中生进行生涯规划教育。为了解课程模式的教学效果以及学生的教育需求,
关键词 生涯规划教育 教育存在 中学 海南 课程模式 主客观因素 教育需求 教学效果
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