浅谈在阅读中提高幼儿语言表达能力

幼儿期是培养语言能力的最佳阶段,也是十分重要的时期。而早期阅读则是幼儿由口头语言转变为书面语言的主要途径,对幼儿语言发展具有十分关键的作用。所以教师应当针对有了这一特点为幼儿提供能够理解的阅读刊物,幼儿的阅读习惯基本上是从绘本图画开始的。同时教师也应当使幼儿通过阅读掌握日常生活能力,能够运用多种词汇和知识帮助幼儿为日后的口语交际能力打下良好的基础。

如何创设游戏情境激发幼儿学习兴趣

游戏情境的设置好坏很大程度上决定了幼儿能否全身心投入其中并从中找到乐趣,游戏情境离不开游戏的开展,游戏开展的效果则决定于游戏情境的创设,它是游戏开展过程中所设置的一种适合幼儿的特殊情节或是特殊环境,如果在幼儿的游戏过程中能恰当融入合适的游戏情境,那么幼儿在游戏时将更加乐于其中,使其调动其身体各方面机能,提高幼儿动手动脑的能力和四肢的协调性,使幼儿的教学质量有质的提升。那么,如何创设游戏情境激发幼儿学习兴趣呢?

小班幼儿分享意识和行为的探讨

小班幼儿正处在自我意识最强烈的时候,强调以自我为中心,具有非常强烈的独占意识,他们涉世不深,想法单纯、美好。此时,对他们进行分享意识和行为的教育,可以健全他们的人格,促进幼儿间良好人际关系的和谐发展,将会收到良好的效果。