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着力办好农民田间学校 激活乡村人才振兴“一池春水”——重庆市农民田间学校孵化能人乡贤助推乡村振兴的调研报告
1
作者
刘大龙
卿阳成
+1 位作者
胡湘苓
杨冬莉
《农家科技》
2022年第7期4-8,共5页
农民田间学校以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段,通过看、听、干、研,突出技术技能,教育教学内容向理论、知识、文化等多角度延伸,全面提升农民素质。农民田间学校是全国农广校体系的办学终端和基本单元。2015年...
农民田间学校以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段,通过看、听、干、研,突出技术技能,教育教学内容向理论、知识、文化等多角度延伸,全面提升农民素质。农民田间学校是全国农广校体系的办学终端和基本单元。2015年中央农广校下发《关于加快农民田间学校建设的意见》,2021年下发《关于推进农民田间学校高质量发展的意见》。重庆各区县农广校按照要求不断加强农民田间学校建设,形成了一批具有中国特色的农民田间学校。本期聚焦重庆农民田间学校建设与发展的地方经验做法,以期为各地加快高素质农民培育、助力乡村人才振兴提供借鉴。
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关键词
乡村振兴
农民田间学校
技术技能
教育教学内容
乡村人才
农广校
调研报告
经验做法
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职称材料
头雁领飞群雁起 鸿雁阵阵向未来——对重庆市农民田间学校孵化能人乡贤助推乡村振兴的调研报告
2
作者
刘大龙
卿阳成
+1 位作者
胡湘苓
杨冬莉
《农民科技培训》
2022年第6期4-7,共4页
乡村振兴,人才是关键。人才从哪里来?教育培训是重要手段,培训阵地资源的建设是基础。十多年来,重庆市为了把农民教育办在基地、把技能培训办在田间、把贴心服务送到农民身边,以农民田间学校的标准化能力建设和融合运维为抓手,下沉教育...
乡村振兴,人才是关键。人才从哪里来?教育培训是重要手段,培训阵地资源的建设是基础。十多年来,重庆市为了把农民教育办在基地、把技能培训办在田间、把贴心服务送到农民身边,以农民田间学校的标准化能力建设和融合运维为抓手,下沉教育培训、协同示范推广,打通教育培训和示范推广进村入户到田间的最后一公里,得到涉农区县镇村和务农农民的支持和欢迎,在全市累计培育50万农村实用人才队伍,助推现代山地特色高效农业绿色发展和乡村全面振兴。
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关键词
乡村振兴
农民田间学校
全面振兴
最后一公里
示范推广
贴心服务
调研报告
技能培训
原文传递
题名
着力办好农民田间学校 激活乡村人才振兴“一池春水”——重庆市农民田间学校孵化能人乡贤助推乡村振兴的调研报告
1
作者
刘大龙
卿阳成
胡湘苓
杨冬莉
机构
重庆市农业广播电视学校
出处
《农家科技》
2022年第7期4-8,共5页
文摘
农民田间学校以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段,通过看、听、干、研,突出技术技能,教育教学内容向理论、知识、文化等多角度延伸,全面提升农民素质。农民田间学校是全国农广校体系的办学终端和基本单元。2015年中央农广校下发《关于加快农民田间学校建设的意见》,2021年下发《关于推进农民田间学校高质量发展的意见》。重庆各区县农广校按照要求不断加强农民田间学校建设,形成了一批具有中国特色的农民田间学校。本期聚焦重庆农民田间学校建设与发展的地方经验做法,以期为各地加快高素质农民培育、助力乡村人才振兴提供借鉴。
关键词
乡村振兴
农民田间学校
技术技能
教育教学内容
乡村人才
农广校
调研报告
经验做法
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
头雁领飞群雁起 鸿雁阵阵向未来——对重庆市农民田间学校孵化能人乡贤助推乡村振兴的调研报告
2
作者
刘大龙
卿阳成
胡湘苓
杨冬莉
机构
重庆市农广校
出处
《农民科技培训》
2022年第6期4-7,共4页
文摘
乡村振兴,人才是关键。人才从哪里来?教育培训是重要手段,培训阵地资源的建设是基础。十多年来,重庆市为了把农民教育办在基地、把技能培训办在田间、把贴心服务送到农民身边,以农民田间学校的标准化能力建设和融合运维为抓手,下沉教育培训、协同示范推广,打通教育培训和示范推广进村入户到田间的最后一公里,得到涉农区县镇村和务农农民的支持和欢迎,在全市累计培育50万农村实用人才队伍,助推现代山地特色高效农业绿色发展和乡村全面振兴。
关键词
乡村振兴
农民田间学校
全面振兴
最后一公里
示范推广
贴心服务
调研报告
技能培训
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
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1
着力办好农民田间学校 激活乡村人才振兴“一池春水”——重庆市农民田间学校孵化能人乡贤助推乡村振兴的调研报告
刘大龙
卿阳成
胡湘苓
杨冬莉
《农家科技》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
头雁领飞群雁起 鸿雁阵阵向未来——对重庆市农民田间学校孵化能人乡贤助推乡村振兴的调研报告
刘大龙
卿阳成
胡湘苓
杨冬莉
《农民科技培训》
2022
0
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