基于“技能大赛”的高职建筑室内设计专业教学改革实践研究

在当前全球化及市场经济快速发展的大背景下,建筑室内设计行业作为经济社会发展的重要组成部分,对专业人才的需求日益增加,对人才的实际操作能力和创新能力提出了更高的要求。为此,本文旨在探索基于“技能大赛”的教学改革实践,通过深入分析当前高职教育中建筑室内设计专业教学存在的问题,结合“技能大赛”这一实践平台的特点与优势,提出了一系列切实可行的教学改革措施。研究发现,将“技能大赛”融入教学过程,不仅能够有效激发学生的学习兴趣与创新能力,还能够促进教学内容与实践能力的深度融合,提高学生的综合职业能力,本文还着重分析了“技能大赛”对教师教学方法和教育理念的积极影响,以及如何进行课程体系调整等措施,进一步优化教学过程,实现教育质量的全面提升,以期为高职建筑室内设计专业教育提供新的思路和方法。

民办高校大学生婚恋观调查研究--以信阳师范学院华锐学院为例

本研究随机抽取192名信阳师范学院华锐学院大学生被试，对他们进行团体施测《大学生婚恋观问卷》，采用SPSS13.0进行数据处理，结果表明：（1）民办高校男女生在性爱抉择观、婚姻角色观、婚姻自主观、婚姻价值观四个维度上差异显著；（2）民办高校独生子女与非独生子女大学生婚恋观仅在婚姻自主性方面存在显著差异；（3）民办高校不同专业大学生婚恋观在婚姻角色观和婚姻价值观维度上存在显著差异；（4）父母关系的好坏、家庭结构的不同影响民办高校大学生的婚姻自主观；（5）是否与父母交流性爱与婚恋问题影响民办高校大学生的婚姻价值观。

浅析独立院校大学生朋辈心理咨询

本文在笔者的文献整理和实践经验基础上,针对独立院校大学生心理咨询的发展现状进行了简要介绍,同时对现有的独立院校大学生心理咨询模式进行了探讨。在此基础上笔者提出了独立院校大学生朋辈心理咨询的不足,即朋辈咨询员角色定位不清晰、专业水平对咨询效果影响极大以及校际之间合作交流少。最后,笔者在多年教学经验和文献整理的基础上,对大学生朋辈心理咨询的新发展,即微心理咨询模式及其优点进行了介绍。

民办高校心理健康教育课堂教学方法的比较

民办高校的迅速发展引发各界对民办高校大学生心理健康教育问题的重视和深入研究。本研究结合笔者多年从事民办高校大学生心理健康教育的实践,通过文献研究,对比介绍了民办高校大学生心理健康教育的两种主要方法,即课堂讲授法和团体辅导法。

“四岗”一体工学交替实训教学模式的应用--吉林轻工业学校装饰装潢专业实训教学模式探索

校企合作工学交替的实训教学模式能够适应社会需求，提高学生的综合素质和就业竞争能力。但是，实训教学环节往往脱离教学内容和学生实际。本文以吉林轻工业学校装饰装潢专业为例，探索“四岗”一体工学交替实训教学模式。

浅析认知失调理论对大学生网络成瘾干预方法的启示

大学生网络成瘾成为日趋严重的问题。本研究从认知失调理论出发，结合大学生网络成瘾的相关研究，初步分析了大学生网络成瘾的干预方法。

三本院校大学生自我接纳现状的调查——以华锐学院为例

目的:调查三本院校大学生的自我接纳现状。方法:采用自我接纳问卷对华锐学院184名大学生实施团体施测。结果:自我评价在性别、学科及父母婚姻关系上存在显著差异,自我接纳在年级、父母婚姻关系及是否跟随父母一起生活上存在显著性差异。结论:(1)男生的自我评价低于女生,文科生的自我评价低于理科和工科。(2)大一和大二的自我接纳低于大四。跟随父母一起生活的学生更容易产生较高的自我接纳。(3)父母婚姻关系越好,大学生的自我接纳和自我评价越高。

可持续设计理念在室内设计中的应用

可持续性设计理念,是近年来室内设计实践中普遍强调的设计理念。在实际中,该理念不仅满足了设计对室内空间资源利用的现实需求,还尽可能多地创造了自由、舒适的空间使用体验,使设计的资源效果和情感体验得以有效实现。本文结合近年来可持续设计理念在室内设计中的实际应用情况,在介绍可持续设计理念的基础上,就该理念在室内设计中展现出的突出功能以及如何科学应用该理念进行室内设计实践进行了分析,为室内设计实践中引入可持续设计理念提供了相应的思路。