思维导图在初中物理实践性教学中的应用探讨

当前很多教师都在尝试将思维导图纳入实际学科学习中,希望可以引导学生掌握对应知识归纳和整理的技巧,实现自身知识体 系的构建。对初中物理教育工作者而言,也在此方面进行了大量的尝试和探索,但是实际收效甚微,在这样的情况下更应该积极探究思维 导图在初中物理教学中的运用问题。