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关于《金属材料与热处理》教学探究
被引量:
1
1
作者
厉国芳
《职业教育研究》
2005年第11期76-76,共1页
《金属材料与热处理》课程的任务是使学生获得机械技术人员必备的金属材料选用与热处理知识。本文重点介绍在教学中如何培养学生的想象力,激发学生的学习兴趣与潜能。
关键词
《金属材料与热处理》
学习兴趣
教学方法
想象力
直观教学
中等职业学校
问题情境
下载PDF
职称材料
谈口诀在《机械制图》教学中的运用
2
作者
厉国芳
《职业教育研究》
2006年第11期111-111,共1页
在记忆某些较为枯燥的知识时,利用口诀可以加深记忆。文章就如何在《机械制图》教学中运用口诀加深记忆进行了探讨。
关键词
口诀
机械制图
记忆
教学效果
下载PDF
职称材料
题名
关于《金属材料与热处理》教学探究
被引量:
1
1
作者
厉国芳
机构
义乌市国际商贸学校
出处
《职业教育研究》
2005年第11期76-76,共1页
文摘
《金属材料与热处理》课程的任务是使学生获得机械技术人员必备的金属材料选用与热处理知识。本文重点介绍在教学中如何培养学生的想象力,激发学生的学习兴趣与潜能。
关键词
《金属材料与热处理》
学习兴趣
教学方法
想象力
直观教学
中等职业学校
问题情境
分类号
TG1-4 [金属学及工艺—金属学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈口诀在《机械制图》教学中的运用
2
作者
厉国芳
机构
国际商贸学校
出处
《职业教育研究》
2006年第11期111-111,共1页
文摘
在记忆某些较为枯燥的知识时,利用口诀可以加深记忆。文章就如何在《机械制图》教学中运用口诀加深记忆进行了探讨。
关键词
口诀
机械制图
记忆
教学效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
关于《金属材料与热处理》教学探究
厉国芳
《职业教育研究》
2005
1
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职称材料
2
谈口诀在《机械制图》教学中的运用
厉国芳
《职业教育研究》
2006
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职称材料
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