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巧用信息技术,激发学生数学潜能
1
作者
厉富海
翟希述
《中国校外教育(中旬)》
2015年第2期65-65,共1页
将信息技术变成学生手中的认知工具,不仅会实现教学改革上的进步,而且可以真正增强学生终身学习和可持续性发展的能力,真正适应未来社会的需要。
关键词
信息技术
强训思维
学习潜能
创造意识
下载PDF
职称材料
信息技术与数学课程整合方法研究
2
作者
厉富海
翟希述
《中国校外教育(上旬)》
2015年第5期183-183,共1页
信息技术的发展,极大地改变了我们以往的学习方式。叙述了信息技术与数学学科的整合中如何让学生更好地学习数学,结合教学实践,提出了一些教学方法。
关键词
信息技术
数学
教学情境
下载PDF
职称材料
题名
巧用信息技术,激发学生数学潜能
1
作者
厉富海
翟希述
机构
山东省昌邑市石埠初级中学
山东省昌邑市潍水学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第2期65-65,共1页
文摘
将信息技术变成学生手中的认知工具,不仅会实现教学改革上的进步,而且可以真正增强学生终身学习和可持续性发展的能力,真正适应未来社会的需要。
关键词
信息技术
强训思维
学习潜能
创造意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与数学课程整合方法研究
2
作者
厉富海
翟希述
机构
山东省昌邑市石埠初级中学
山东省昌邑市潍水学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第5期183-183,共1页
文摘
信息技术的发展,极大地改变了我们以往的学习方式。叙述了信息技术与数学学科的整合中如何让学生更好地学习数学,结合教学实践,提出了一些教学方法。
关键词
信息技术
数学
教学情境
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
巧用信息技术,激发学生数学潜能
厉富海
翟希述
《中国校外教育(中旬)》
2015
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职称材料
2
信息技术与数学课程整合方法研究
厉富海
翟希述
《中国校外教育(上旬)》
2015
0
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