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诗歌教学中的“读品悟” 被引量:2
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作者 厉希华 《中学语文教学》 北大核心 2013年第12期12-13,共2页
“……同学们,一节课的时间或许太短,但是我想告诉大家的是:学习诗歌要用心地朗读——读出感情;要仔细地品味——品出内涵:要深刻地领悟——悟出主题,这样方能走进“乡愁”的意境,与作者余光中先生进行真切的对话与交流.体味余... “……同学们,一节课的时间或许太短,但是我想告诉大家的是:学习诗歌要用心地朗读——读出感情;要仔细地品味——品出内涵:要深刻地领悟——悟出主题,这样方能走进“乡愁”的意境,与作者余光中先生进行真切的对话与交流.体味余光中先生深沉的爱国主义情感……” 展开更多
关键词 诗歌教学 爱国主义情感 余光中 同学 朗读 学习 领悟 对话
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改革课堂教学 培养创造能力
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作者 厉希华 《山东教育》 2002年第1期74-74,共1页
关键词 课堂教学 小学 语文教学 教学改革 创造能力培养
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