期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
1
作者
厉彦豪
《东西南北(教育)》
2020年第15期113-113,共1页
对于高中语文而言,其最大的作用是对高中生的人生观、价值观以及世界观进行培养,而且还可有效拓展高中生的文化视野,将语文工具性和人文性的功能最大限度发挥。随着新课程改革进程的不断推进,当前阶段高中语文教学需要重视学生语文核心...
对于高中语文而言,其最大的作用是对高中生的人生观、价值观以及世界观进行培养,而且还可有效拓展高中生的文化视野,将语文工具性和人文性的功能最大限度发挥。随着新课程改革进程的不断推进,当前阶段高中语文教学需要重视学生语文核心素养的培养,提升高中生跨学科的语言运用能力和语言思维能力,进而可促进高中生的全面发展和进步。下面本文就高中语文核心素养的实质内涵以及具体培育路径进行简单探讨。
展开更多
关键词
高中语文
核心素养
实质内涵
培育路径
下载PDF
职称材料
题名
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
1
作者
厉彦豪
机构
山东省枣庄市第八中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第15期113-113,共1页
文摘
对于高中语文而言,其最大的作用是对高中生的人生观、价值观以及世界观进行培养,而且还可有效拓展高中生的文化视野,将语文工具性和人文性的功能最大限度发挥。随着新课程改革进程的不断推进,当前阶段高中语文教学需要重视学生语文核心素养的培养,提升高中生跨学科的语言运用能力和语言思维能力,进而可促进高中生的全面发展和进步。下面本文就高中语文核心素养的实质内涵以及具体培育路径进行简单探讨。
关键词
高中语文
核心素养
实质内涵
培育路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
厉彦豪
《东西南北(教育)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部