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刍议小学语文教材中亲情教育的策略
1
作者
厉忠燕
《中华少年》
2016年第17期62-63,共2页
在语文教学中渗透情感教育在教学实践中容易被忽视或割裂。所谓亲情教育,就是把亲情、友情相结合,对学生进行品德教育和情操教育,目的是培养学生的全面发展,培养符合当前社会要求的发展型、创造型人才。目前我国小学语文教育过程中亲情...
在语文教学中渗透情感教育在教学实践中容易被忽视或割裂。所谓亲情教育,就是把亲情、友情相结合,对学生进行品德教育和情操教育,目的是培养学生的全面发展,培养符合当前社会要求的发展型、创造型人才。目前我国小学语文教育过程中亲情教育分量加大,但仍有一些问题。本文通过语文教材中情感教育的必要性研究,找到实施亲情教育的措施,让学生在增长文化知识和能力的同时养成正确的人生观、世界观和价值观,为终身发展打下良好的基础。
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关键词
小学语文教材
情感教育
策略
原文传递
题名
刍议小学语文教材中亲情教育的策略
1
作者
厉忠燕
机构
永嘉县巽宅镇中心小学
出处
《中华少年》
2016年第17期62-63,共2页
文摘
在语文教学中渗透情感教育在教学实践中容易被忽视或割裂。所谓亲情教育,就是把亲情、友情相结合,对学生进行品德教育和情操教育,目的是培养学生的全面发展,培养符合当前社会要求的发展型、创造型人才。目前我国小学语文教育过程中亲情教育分量加大,但仍有一些问题。本文通过语文教材中情感教育的必要性研究,找到实施亲情教育的措施,让学生在增长文化知识和能力的同时养成正确的人生观、世界观和价值观,为终身发展打下良好的基础。
关键词
小学语文教材
情感教育
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
刍议小学语文教材中亲情教育的策略
厉忠燕
《中华少年》
2016
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