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初中生学习心理与社会教学
1
作者
厉永定
《文教资料》
2006年第13期73-,共1页
社会教学要符合初中生的学习以及身心特点,强化有基础、有前瞻、有延伸。
关键词
初中社会教学
学习心理
教学引导
下载PDF
职称材料
初中综合课程《社会》教材体系结构
2
作者
厉永定
《文教资料》
2006年第14期110-,共1页
社会课程体系的知识内涵与教学外延问题以及教育机制。
关键词
社会教育
体系内涵
教育外延
下载PDF
职称材料
题名
初中生学习心理与社会教学
1
作者
厉永定
机构
宁波李兴贵中学
出处
《文教资料》
2006年第13期73-,共1页
文摘
社会教学要符合初中生的学习以及身心特点,强化有基础、有前瞻、有延伸。
关键词
初中社会教学
学习心理
教学引导
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.98 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中综合课程《社会》教材体系结构
2
作者
厉永定
机构
宁波李兴贵中学
出处
《文教资料》
2006年第14期110-,共1页
文摘
社会课程体系的知识内涵与教学外延问题以及教育机制。
关键词
社会教育
体系内涵
教育外延
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中生学习心理与社会教学
厉永定
《文教资料》
2006
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职称材料
2
初中综合课程《社会》教材体系结构
厉永定
《文教资料》
2006
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