期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
加强逻辑训练 把握数学规律——谈初中数学逻辑思维训练策略
1
作者 厉永生 《当代家庭教育》 2024年第8期144-146,共3页
初中生正处在由形象思维至逻辑思维的过渡阶段,教师应抓住学生数学逻辑思维训练的关键时期,持续提升学生的逻辑思维能力,促进学生全面发展。为此,本文简要概述新课标背景下初中学生数学思维的含义,分析初中生数学逻辑思维训练的意义,探... 初中生正处在由形象思维至逻辑思维的过渡阶段,教师应抓住学生数学逻辑思维训练的关键时期,持续提升学生的逻辑思维能力,促进学生全面发展。为此,本文简要概述新课标背景下初中学生数学思维的含义,分析初中生数学逻辑思维训练的意义,探索新课标背景下初中学生数学逻辑思维训练的策略,从而增强学生数学逻辑思维训练的有效性。 展开更多
关键词 训练策略 新课标 逻辑思维 初中数学
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部