浅析地理教学与多媒体的整合

多媒体与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是在'主导—主体'教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的多媒体作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,在整体优化的基础上产生'聚集'效应,从而促进传统教学方式的根本变革.

新冠舆情、民众情感与城市公共交通

利用Python爬虫技术获取2020年1月1日至7月31日北京、上海、武汉等10个城市的微博和地铁客流量数据,探究了疫情爆发城市的民众情感趋势、关注话题和城市交通状况,并探讨了网络舆情与交通出行之间的关系。结果显示:民众对于疫情的态度大致经历了五个阶段,情绪状态总体偏向正面;公共交通客流量受疫情影响严重,2020年1月23日后各城市日客流量均急剧下降;地铁日客流量对民众情感的影响较为显著。