再造与重构:河南省沿黄乡村的振兴发展之路

在乡村振兴背景下,河南省黄河中下游的特殊地理区位和历史作用,决定了其在黄河流域生态保护和高质量发展中的突出地位。结合河南省沿黄地域特色推进乡村发展新模式,再造黄河文化传承、生态保护与经济发展的三维价值,重构河南沿黄乡村区域共同体建设体系,保留沿黄乡村特色。探索乡村新型发展方法和融入路径,筑牢黄河保护屏障,创新文旅协同思路,加强顶层设计,谋划黄河文化传承体系,以更好地推动黄河流域的乡村振兴。

本科历史教学中培养学生思维能力的方法

在历史教学中，对学生历史思维能力的培养是十分重要，尤其对当代大学生而言，培养他们的历史思维能力不仅符合时代精神，更是大学生素质教育的具体表现。拓宽当代大学生的历史思维能力，包括历史形象思维能力、历史辩证思维能力和历史创新思维能力的深度和广度，可以更好的帮助他们科学的解释历史现象、分析历史事件、评价历史人物，准确的认识和把握历史发展的一般规律，以史鉴今，从而提高他们回答和解决社会现实问题的能力。

善恶对立对历史发展的影响——黑格尔“恶动力”说

影响历史进程的因素不胜枚举,黑格尔“恶动力”说阐释“恶”在浩瀚历史长河中所起的作用,恩格斯批判的继承完善,创造唯物史观中的历史发展的根本动力,正确认识推动历史发展进程的力量,培养正确认知历史和事物的能力,准确把握历史进程中的善恶对立与“恶动力”所阐述的积极影响。

党史学习教育背景下大别山红色文化资源的保护与利用策略

鄂豫皖三省交界处的大别山地区蕴含着丰富宝贵的红色文化资源,对于开展党史学习教育意义重大。当前,大别山区红色文化资源的保护与利用已初具成效,但保护意识不足,宣传手段单一、数字平台建设滞后等问题仍亟待解决。为此,大别山地区应加强区域合作,创新宣传手段和方法,培育红色文化产业链,使之成为党史学习教育的重要阵地。