筏板基础设计与计算方法的讨论

从筏板基础设计方法的发展阶段出发,阐述了简化计算方法、基础板理论分析法、共同作用分析方法三种设计方法的思路,并介绍了共同作用分析方法的几种主要分析方法,以便合理地选择筏板基础的设计方法。

C型钢体系住宅蒙皮抗剪承载力分析

本文主要针对采用冷弯C型钢组成住宅的结构体系进行探讨，并对其墙板的蒙皮抗剪承载力进行了大致估算，为工程设计提供理论参考。

C型钢体系住宅中的蒙皮效应分析

针对低层钢结构住宅采用C型钢结构体系的抗侧能力进行分析,用蒙皮效应计算理论证明该体系的抗侧性能,为工程设计提供计算方法。

留守经历大学生生活技能现状及影响因素分析

目的了解有留守经历大学生生活技能现状及影响因素。方法采用谢华真教授制定的健商问卷,并且在卷中加入自编留守大学生定义为"未与父母连续居住在一起10年以上"以甄别留守大学生的人数。对500名河北工程大学土木工程学院大一新生发放问卷进行调查。对收回的464份有效问卷中的数据进行χ2检验和多因素logistic回归分析。结果收回的464份有效问卷中,符合留守条件的留守大学生212人,占调查总数的45.69%;生活技能分值水平比较,留守大学生低于未留守大学生(χ2=18.09,P<0.01)。多因素logistic回归分析得到的OR值显示:影响生活技能水平分值主要的因素是居住地、留守时间和性格类型。结论留守大学生生活技能分值水平明显偏低,如果不及时干预,占大学生人数近50%的该群体今后自身软实力水平的提升将会受到影响,长此以往罹患心身疾病的比率会大大增加。

留守经历大学生情感智商剖析

目的通过调查留守经历大学生的情感状态,了解该群体的情感智商水平,并探讨留守经历对大学生情感智商的影响。方法采用谢华真制定的健商问卷,对河北工程大学8 064名在校大学生进行调查(留守经历大学生3 664人,无留守经历大学生4 400人),并对调查结果进行分析。结果留守经历大学生组情感状态维度健商指数为0~2分和3~5分的人数比例明显高于无留守经历大学生组,差异有统计学意义(P<0.01);留守经历大学生组健商指数为6~8分的人数比例虽然也高于无留守经历大学生组,但差异无统计学意义;留守经历大学生组健商指数为9~10分的人数比例明显低于无留守经历大学生组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论留守经历大学生情感状态维度健商指数低分值人数明显多于无留守经历大学生,建议对该群体进行针对性心理干预,从而提高该群体的情感智商水平。

悬臂梁结构振动系统的鲁棒主动控制优化

基于模型降阶的控制器由于忽略了高频未建模动态的影响,有可能产生溢出问题从而导致闭环系统不稳定,难以保证振动控制的效果,考虑高频未建模动态等不确定性问题影响,克服传统控制策略在振动主动控制中的不足,研究了柔性悬臂梁结构振动系统的H_∞鲁棒主动控制策略。基于ANSYS软件数值模拟得到压电柔性悬臂梁结构的模态振型,避免了试验建模的繁琐性、复杂性及较高的成本投入,通过与理论结果的比较,验证了ANSYS软件分析结果的正确性。通过模态分析提取了压电柔性悬臂梁结构的前3阶模态振型,剩余模态作为模型的不确定性加以考虑,通过分析系统存在的模型不确定性以及选取适当的权函数,最终完成了柔性悬臂梁结构振动系统的鲁棒控制器设计。通过从频率域上分析闭环传递函数的奇异值,表明权函数有较强的抑制外部干扰的能力,通过从时域上分析开环和闭环振动系统的单位阶跃响应,表明闭环振动系统的振幅很快趋于稳定且在较长时间内没有出现溢出不稳定现象,仿真结果表明,基于H_∞控制理论的混合灵敏度分析方法的鲁棒控制器能有效抑制悬臂梁的振动,振动系统的动态性能及鲁棒性能均得到了极大改善。

碎石桩加固软弱土路基的实践

论文根据复合地基理论,结合某高速公路碎石桩加固互层路基的工程实践,分析了影响承载力的主要因素,探讨了砂土和粘性土互层地基的设计方法以及在检测中应注意的问题,得到了一些具有一定工程意义的结论。

弯剪作用下偏心支撑框架塑性分析

基于耗能梁段的塑性设计模型,考虑钢材的应变硬化效应影响,提出一种改进的偏心支撑耗能梁段塑性模型。并基于此模型对钢框架偏心支撑在弯矩、剪力共同作用下不同屈服模型进行了研究,推导出三种形式偏心支撑耗能梁段的受内力公式,丰富了现有的耗能梁段塑性设计方法,与其在实际复杂应力状态下的受力更加接近。

路面结构的动力特性求解研究

路面所受的荷载主要是来自于汽车的运动荷载,而我国现行规范采用静力模型对路面结构进行设计。近年来,随着道路科学管理技术的不断进步,对道路工程的动力反应问题的研究引起人们越来越多的关注。本文应用比例边界元方法对路面结构在动态荷载作用下的弯沉进行求解,并通过一工程实例与传统的路面结构的弯沉计算方法进行比较。结果表明,比例边界元法具有计算简单、精度高的优点,适合在工程实际中加以应用。

基于专业认证的土木工程专业毕业生培养目标达成机制研究——以河北工程大学土木工程专业为例

工程教育认证背景下的专业评估、毕业评价机制的构建是一项复杂充满系统性的工作,其目的是提高培养质量。本文基于土木工程专业认证背景下,结合河北工程大学土木工程专业的培养目标,通过建立近五年毕业生跟踪反馈机制、社会评价机制,分析高校土木工程专业毕业生培养目标达成情况,对提高专业办学水平、提高毕业生就业竞争力和就业质量具有重要的现实意义。

浅析建筑工程中钢筋混凝土施工通病与规避措施研究

钢筋混凝土是建筑工程中的必备材料,其施工质量的好坏直接影响着主体工程的质量高低。本文结合结合了作者相关课程的学习经验,阐述了个人在钢筋混凝土施工中的新观点,分别分析了钢筋混凝土构件蜂窝、麻面、孔洞、露筋或钢筋就位不当以及混凝土裂缝的产生原因、危害以及处理方法。本文研究成果将对提高混凝土施工质量、保证主体工程的顺利施工起到重要的促进作用。

浅谈现代电力施工企业管理

本文从标准化建设、人员管理、技经管理、施工管理等四个方面强调了现代电力施工企业管理应注意的一些问题,阐述了如何进行四方面管理及提升企业管理水平。

土木工程用放线测量设备

土木工程中涉及大量的测量过程,其中放线测量设备作为使用频率最高的一种设施,当前已经较长时间内未能实质性的革新,逐渐不能胜任当代的土建工程。基于对土木工程用放线测量设备当前研发状态和使用标准的分析,本文探讨了放线测量设备的升级方法,从而让该设备的设计方法做出革新,符合新颖性、创造性与实用性需求。

论某220kV变电站施工方案优化设计

本文以某220kV变电站工程为例,从施工项目部建设、施工安全管理、施工质量管理3个方面强调了如何进行220kV变电站施工方案优化设计。

浅谈小学语文课的创造思维训练

在语文教学中,教师要通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动,从而使学生的语文素养不断提高,随着我国经济的发展,以培养学生的创造力和实践能力为重点的创新教育,愈来愈被人们所关注。创造性思维是一种突破常规的思维方式,它在很大程度上是以直观、猜测和想象为基础而进行的一种思维活动。这种独特的思维常使人产生独到的见解和大胆的决策,获得意想不到的效果。