“两位数乘两位数”教学纪实与反思

教学内容：人教版数学三年级下册第63页例1及64页内容。教材分析：两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点,同时也是小学计算教学的重点。因为,学生掌握了两位数乘两位数的计算方法,不仅可以解决与之有关的实际问题,还为学习多位数四则混合运算打下基础。

以“五学法”为载体，实现教与学的转变——“平行与垂直”评课

岳海博老师执教的“平行与垂直”主要体现了以下几个方面的特点：一、定学环节：准从岳老师的学情分析我们不难看出，岳老师在备课时就准确把握了学生的认知情况和思维情况，并根据这种情况确定了重、难点。而岳老师在定学时又以激趣的导人使学生处于对知识的渴求之中。定学一开始就把本节课的一个难点——对同一平面的理解，进行了初步的突破。

关注学,重在导,改变教与学方式

名师简介：原南南，哈尔滨市复华小学教师，小学高级教师。先后被评为省优秀教师，市模范教师、优秀教师、数学学科带头人。执教的“复式条形统计图”获黑龙江省第八届教学反思大赛一等奖第一名，“植树问题”获第七届哈尔滨市“而立杯”一等奖。并作为主讲教师多次参加省、市送教活动。尊重个性，提倡全方面发展是他的教育理念，以学定教，顺学而导是他的教学特色。

师傅引领我成长

2005年，我校与复华小学结为互助对子，我有幸拜郭老师为师傅。通过与郭老师的一次次接触，我学到的不仅仅是先进的理念、精准的知识点，不仅仅是他特有的“寻根导学，理趣交融”的教学风格，更是他对数学教学的爱。

在“变”与“不变”中提升——“平行四边形的面积”一课的实践反思再设计

前景提要： 提到“平行四边形的面积”课，相信小学数学教师会很熟悉。我参加工作14年，对于讲了50余节，听过百余次的这一内容，更是如数家珍!

“两位数乘两位数”教学纪实与反思

教学内容：人教版数学3年级下册第63页例1及64页内容。

对两节“分数的意义”课的评析

看到两篇教学设计，我的总体感受可以概括为以下几个词：学情，操作，训练，创新。