交际法在中国水土不服的文化动因分析

从中国特有的国情出发,列举出了五个方面的原因:中国文化中存在着反语言倾向,中国文化特有的价值观和面子问题为学生发展交际能力设置心理障碍,应试教育环境使学生的主动思维萎缩,青少年特有的心理使学生的发展带来了难度。

概念隐喻折射思维模式的跨文化研究

以莱考夫的概念隐喻理论为依据上理论依据,本文把作为词汇中的两大部分之一的熟语(另一部分是词)为研究对象,通过剖析在中美熟语中的主流隐喻现象(汉语熟语中的饮食隐喻和家庭隐喻eating metaphor and family metaphor,美国常用熟语中的运动隐喻sports metaphor),来比较在这两种不同文化中的思维方式的差异.

中国传统文化中的语言观

针对现如今出现的语言现象,本文以历史为脉络梳理中国传统文化语境中不同门派的语言观,以对中西文化中之所以呈现不同的语言理论发展走向作初步的解答。

对话理论在高校英语专业教学中的实践研究——评《英语教学法教程(第二版)》

目前,我国正处于急剧变化的教育改革深水期,高校英语专业教学在理论架构和教学实践方面都表现出了强烈的改革创新倾向。因此,为进一步推进我国高校英语专业教学的现代化、创新化和实用化发展,高校教学应当深入了解新形势下英语教学与英语人才培养的客观需求,以及国内外英语教学研究的最新动态,切实推进高校英语专业教学理论与实践的协同发展。由王蔷编著的《英语教学法教程(第二版)》(2006年5月高等教育出版社出版)是适用于师范院校英语专业教育的教材类专著,它以英语师范教学为目标,强调了英语教学在语言、语音、语法、词汇、听力、口语、写作、综合教案设计等方面的方法研究。

“事态限定”句法语义研究及“交互主观性”认知观——评《交互主观性的构建:话语、句法与交际》

人类认识世界的过程就是一个从外部客体世界向内部主体世界转移的过程,具有自我意识是人类区别于其他动物的重要标志。随着语言学研究中“人文主义”的复苏,尤其是随着强调语言使用的语用学、强调语言功能的语法以及强调人类认知在语言形成中具有重要作用的认知语言的兴起,语言“主观性”话题越来越受到关注。

汉语家庭隐喻视角下的萨丕尔-沃尔夫假说

本文是验证弱势沃尔夫假说的普适性的一个个案研究。中国所特有的地理环境与汉民族"和谐型思维"等因素造成了家庭隐喻现象,汉语的使用者在语言的承递中,会不自觉地形成一种"集体思维"和"想象的共同体"。因此,汉语的使用者的思维模式会不同程度受到语言的影响。印证了中国文化语境下语言、文化、思维之间具有相关性。

杰克·伦敦人生悲剧的深层剖析

本文从三种不同的视角解读杰克·伦敦的人生悲剧的根源——个人信仰、时代氛围与人生意义。其深层的意识形态根源是"超人"哲学的破产、物质消费主义的破产和终极信仰的缺失。具有社会学和人生哲学的深层内涵。

餐厅服务英语的教学实践研究——评《餐厅服务英语》

随着我国不断融入国际社会,各服务型行业的涉外事务与日俱增,学好英语并掌握基本的英语听、说技能已成为对各服务型行业从业人员的基本要求,餐厅服务也不例外。对此,高校和餐厅服务英语教师应加强餐厅服务英语教学的实践研究,根据课程及学生的实际情况积极调整教学策略.