以科研带教学 建设“非线性系统实验”课程

简要介绍了北京师范大学物理实验中心以科研带教学 ,建设“非线性系统实验”

对光磁共振实验中测量g_F值的方法的评述和改进

对文献中测量 g F因子的方法进行了评述 ,阐述了如何基于三角波扫场 ,用抽运信号确定计算和测量g F 的方法 .

几种超弹性多次碰撞的讨论

本文分析了几种超弹性碰撞多次连续碰撞的过程,以期对照弹性碰撞的进一步理解.实现这些物理过程对物理教学是相当有趣的.

用变温霍尔效应估测锑化铟的禁带宽度

通过变温霍尔效应实验获得锑化铟的霍尔系数随温度变化的数据,根据半导体的霍尔系数随温度的变化规律,计算出禁带宽度,并且着重讨论禁带宽度的两种求法,比较了两种方法的计算精度.

Penning阱存储离子的灵敏探测

对Ｐｅｎｎｉｎｇ阱中存储离子的探测原理和技术进行了研究，得到了较高探测灵敏度和较高信器比的Ｈ＋ｎ（ｎ＝１，２，３，４）离子谱，为开展离子与中性气体原子（或分子）碰撞过程等课题的研究创造了条件。

用摄像头研究平抛运动的规律

本文提出用摄像头和闪频截屏技术,可直接而形象地验证平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合运动。

用彭宁离子捕集器产生并贮存H_4^+

通过反应制备并存贮,存贮时间长达0．1s星级，长于以前观测到的μs量级的稳定时间．处于基态的H2能进行上述反应，强磁场可能有助于该反应．

在灯光下演示全息照相

介绍新的全息照相的实验器材和方法 ,使全息照相的全过程可以在灯光下完成 。

用计算机拟合巴尔末公式

介绍了在近代物理实验教学中用计算机拟合巴尔末公式的方法 .对学生从实验资料总结经验公式 ,培养学生研究能力和科学探索精神都十分有益 .

原子的吸收光谱和发射光谱的演示

介绍了利用光学多道分析仪和投影仪在课堂上实时演示原子的吸收光谱和发射光谱的实验方法

演示单根导线运动产生感应电动势的简单方法

电磁感应定律的发现不但使人们对电磁现象的理解更为深刻，并且由此所引发了第二次工业革命，使人类对自然的认识和利用进人了新的阶段．电磁感应现象及电磁感应定律是高中物理教学的重要内容，教材中这部分内容是通过演示实验从定性到定量逐步展开的，因此教师做好演示实验对于这部分的教学就显得特别重要．如何做好这些演示实验是广大教师一直关注的问题．其中单根导线切割磁感线运动产生感生电流的实验，许多教师感到头痛．究其原因，主要是中学所用的演示检流计的灵敏度太低，不能测出单根导线在马蹄形磁铁中运动时产生的感应电流．针对这一困难，许多教师提出了不少应对方法，归结起来主要有下面两个方面：