“互联网+”时代下促进医患沟通的途径和方法

"互联网+"时代下,一些医务人员的诊疗理念尚不能适应当前的境况,患者因为基本医学知识的不充分加之习惯从网络获取医疗资讯而容易产生较高的期望,而一旦现实与预期相差较大就可能与医务人员发生纠纷,加之医院管理的滞后,医患沟通往往会出现不顺畅的情况。因此,建议医务人员在提高技术的同时提升人文素养,患者应养成正确从网络获取医疗资讯的习惯,医院需要优化管理、合理配置医疗资源,社会也应营造积极的氛围。

基础医学实验教学的信息数字化建设与课程整合研究

目前,信息技术与课程整合形成了新型的教学形态,在创新教育理念、教育模式和教学体系方面,成为推动实验教学变革的重要力量。文章介绍了几种应用于基础医学实验教学信息数字化平台和基本功能,并以西安交通大学医学部机能实验教学改革实践为例,阐述信息数字化实验教学平台构建与课程整合,为以后形成统一、规范的信息数字化与实验课程整合提供参考。

现代教育技术在医学生临床技能及医德培养中的应用探讨

通过分析目前医学生临床技能教育中存在的问题,介绍了在医学教育中合理运用多种现代教育技术手段能够提高教学效果,解决临床技能教育中存在的难题,克服传统教育的弊端,既符合道德伦理的要求,也符合患者的利益。

医学电子期刊的办刊实践及探索——以《基层医院实用技术》电子刊为例

为了提高基层医生的专业知识水平,普及先进的医疗技术手段,促进基层医疗事业的发展,本文结合实践,从办刊思路、技术手段、设计方案、实施过程几个角度探讨了《基层医院实用技术》电子刊的制作和应用,并对其发布后的效果进行总结,对存在的问题和今后的改进提出建议,以期为同类刊物的进一步发展提供借鉴。

科普视听教材的制作及实践探讨——以《高血压病生活行为指导》为例

结合卫生部视听教材《高血压病生活行为指导》的制作实践,介绍了拍摄科普视听教材的规律、思路及定位,并就拍摄和编辑中的问题进行了探讨,以期为制作此类教材提供帮助。

牢牢把握为学科发展服务的方向

中国的电化教育从20世纪20年代发展到今天,已走过了近百年的历程。在这个历程中,具有医学特色的电化教育的发展对加速我国医学教育现代化进程有着重要意义。文章通过梳理《中国医学教育技术》杂志创刊30年来的经历,对杂志内容进行整理、分析和总结,并结合中国医学教育技术的发展轨迹进行思考,以期为杂志今后的发展提供借鉴。

一种利用计算机造字的方法

针对医古文中有大量的生僻字不能在计算机中直接录入及有些人所造的字又不能在所有计算机通用的问题,介绍了一种简便易学的造字方法以及利用计算机造字时应遵循的原则。指出应用该方法造字,不仅简便易学,而且通用于所有的计算机。

“互联网教育”生态下“泛在PBL”教学模式研究

"PBL"教学模式是由外国引入的教学模式,在我国许多医学院校得到了应用并取得了较好的教学效果。但在"互联网+教育"环境下,必须找到与我国主体教学模式相适应的方式和方法,否则将不利于教学质量的提高。文章通过对传统"PBL"的反思,提出其主要不足:同样内容的教与学需要师生双方花费更多的时间,与教师和学生课业时间形成矛盾等。在此基础上,提出了"互联网+教育"生态下"泛在PBL"教学模式的教学思路,指出"泛在PBL"教学模式是符合教育规律和人才培养成长规律的一种教学模式。

区块链技术在医疗领域中的应用探讨

区块链技术是一种通过去中心化、高信任的方式来集体维护一个可靠数据库的技术方案,是继云计算、物联网、大数据之后的一项颠覆性信息应用技术。其核心技术包括分布式账本技术、非对称加密算法以及智能合约等,具有去中心化、共识机制、可追溯性以及高度信任等特征。区块链技术作为比特币的底层技术在金融和其他商业领域应用已日趋成熟,同时在医疗领域也具有较大的应用潜力,有助于推动医疗体系变革,医疗数据的安全共享和协作。借鉴金融领域区块链应用的经验,医疗领域的区块链主要体现为七大应用模式,包括医联体、医疗去中心化、电子健康档案、医疗器械追溯管理、可穿戴设备、医院信息集成平台以及保障信息安全等。鉴于医疗服务本身的高风险和复杂性,区块链技术在医疗领域的应用存在运行推广难、存储空间有限以及其自身安全隐患可能面临的数据隐私保护风险等挑战。

中国西部远程医学教育发展思考

文章在分析中国西部自然条件差、教育医疗基础薄弱的现状后，指出开展远程教育是解决这种现状的一项有效措施。同时，文章还就远程教育的开展方式以及如何积极发展和规范管理等问题提出了建议。

谈医学视听教材制作的后期修改

结合《常用50项护理操作技术》视听教材制作，从画面，声音和字幕等三个方面介绍了如何保障医学视听教材的科学性和规范性的一些具体做法，指出，在医学视听教材制作的诸媒体要素中，科学性和规范性是核心，其他要素均应服从于此。

关于当前高校教育技术几个问题的思考

电化教育发展为教育技术,不仅是其技术服务和保障职能范围的扩大,更是其学科地位的逐渐形成和被确认.为促进此共识的形成,实践中我们就教育技术中的功能定位,机构建制,资源建设,教师培训等问题进行了一些思索和探讨.

组织胚胎学教学改革的设想

21世纪是以高新技术为主导的科学技术迅猛发展和激烈竞争的时代.传统的应试教育已严重制约了新时代对于具有高素质、创新能力的医学人才的需求.为了达到新的医学教育目标的要求,充分利用现代多媒体技术和网络资源,改革组织胚胎学传统的教学方法和手段,不仅可以改善教学效果,提高教学质量,而且可以开发学生的创造性潜能,培养学生的探索精神.

基于CNKI期刊学术影响力的文献计量研究——以《西北药学杂志》为例

目的基于中国知网(CNKI)数据,对2006~2018年《西北药学杂志》发表的论文及学术影响力进行综合评价。方法利用CNKI数据库,采用文献计量学方法对2006~2018年《西北药学杂志》的来源文献量、学科分布、基金论文比、高被引论文、机构分布、地区分布、作者分布和发表时滞(DPA)等数据进行统计分析。结果 2006~2018年《西北药学杂志》共发表3 188篇学术论文,期平均发表40.87篇,年平均发表245.23篇。发表论文最多的学科是中药学,占39.62%,被引频次和下载频次均最高。中药学的基金论文数量最多,为605篇,占中药学的47.90%。被引频次大于50次的论文有28篇,共被引2 175次,篇均被引77.68次,共被下载46 350次,篇均被下载1 655.36次。西安交通大学发文最多。作者分布于中国32个省、自治区、直辖市和香港、澳门2个特别行政区。论文共有7 398位作者。王四旺发表论文最多,为25篇。李多伟被引频次最高,为249次。徐硕的单篇论文被引频次最多,为213次。论文DPA 2006年最长,为295.20 d,2009年最短,为166.10 d。结论《西北药学杂志》在药学研究领域具有较强的影响力,论文作者地区分布广,发文机构以高校及其附属医院为主。学科分布以中药学和药学为主,中药及天然药物研究论文和综述型文章被引率较高,编辑部应采取优惠政策吸纳高质量的论文,优先发表,提高期刊的影响力。论文DPA较长,应加大退稿率,择优录用,缩短DPA。

三维DSA及仿真内窥镜技术在血管疾病教学中的应用

三维DSA图像具有显示血管解剖清晰、立体感强的特点。文章结合血管疾病的特点，详细介绍了其在血管疾病教学应用中的优势。

“比对式”计算机教学系统在急救护理教学中的应用探讨

针对急救护理教学中存在的问题,提出并介绍了"比对式"计算机教学系统。通过建立同一界面下的"教师窗口"和"学生窗口",提供定位操作、比对操作、速度调节等多种操作方式,辅助进行急救护理中的"教"与"学"工作。实践表明,该系统减轻了带课教师的工作量,使学生掌握操作更加精准,提高了学生自主学习的能力,是对急救护理教学方法的一种新的尝试。

组织、管理和服务是校外远程学习中心的主要任务

文章从试点院校的角度分析了远程教育的特点，并结合教育部和当前教育行政部门的要求，从校外学习中心的实践中认识到“组织、管理和服务”是学习中心的主要任务。

加拿大安大略省家庭医学住院医生高级训练项目简介

本文着重介绍了加拿大北方家庭医学西北安大略省家庭医学住院医生高级训练项目的概况、项目目标、灵活多样的教学方法、完善的考核及评估制度。目的是通过本文对加拿大的家庭医学教育概况介绍 ,使读者借鉴国外家庭医学 /全科医学教育的成功经验 ,有所启迪 ,并根据各地具体情况在全科医学培训工作中不断探索 ,总结出适合我国的全科医学教育模式 。

应用位点及穴位注射治疗小儿脑性瘫痪的研究

目的观察应用位点及穴位注射治疗小儿脑性瘫换的疗效。方法将102例脑瘫患儿按简单随机抽样法分为观察组和对照组各51例,对照组给予运动疗法、作业治疗、言语-语言治疗、中医推拿及理疗机器辅助治疗,3个月为1个疗程;观察组在对照组基础上加用头部功能定位分区及肢体穴位注射,隔日1次,3个月为1个疗程。治疗3个疗程后依据患儿姿势与运动、反射发育、肌张力、肌力、关节活动度等综合评定。结果观察组总有效率89.36%,高于对照组79.16%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用位点及穴位注射治疗小儿脑性瘫痪具有良好的疗效。

谈医学继续教育资源建设的创新机制和实践

结合《常用50项护理操作技术》电子教材的组织和制作实践，探讨并介绍了医学继续教育资源建设的创新机制和在护理教学改革中如何体现“以人为本”理念等问题。