创设自由空间 促进主体参与

随着素质教育的全面推行,教育观念的转变,教育者已认识到,学生既是受教育的对象,又是具有主观能动性的学习主体,让他们主动参与到教育活动中,不仅能使课堂气氛活跃,提高教学效果,更重要的是可实现主体的全面发展.

数字图书馆的个性化信息服务探讨

在计算机网络技术充分发展的时代背景下，各个高校图书馆的建设工作都取得了很大的进步，无论是图书馆的管理理念还是发展目标，与传统的图书馆相比，目前的以服务主导型的高校的图书馆有了很大程度上的改变。而要想实现高校图书馆的可持续化发展，就得建立一套合理的、完整的和科学的管理模式，该模式的建立，对图书馆未来的发展有着重要的意义。

刍议网络环境下高校图书馆的服务创新

当代图书馆伴随着网络的飞速发展已经进入了一个崭新的时代——网络时代,信息资源作为互联网环境和用户信息需求的一种必要,它有着许多与众不同的特点,而大学图书馆作为该服务的中心,它提供的服务范围相当广泛。但是,随着时代的进步,它需要一定的改变,使之对学者的服务更加完美。

浅谈图书馆馆员情绪管理的重要性

图书馆馆员是直接面对读者服务的窗口,因此作为一名合格的馆员,必须具有良好的文化素养和正确的服务意识。本文主要围绕图书馆馆员的服务意识淡薄和读者之间产生的不和谐因素为题,就此提出了高校图书馆馆员制度完善和改革的措施,以促进新时期和谐图书馆的发展。

谈学生的课堂情绪

就学生课堂情绪对教学效果的影响及如何激发学生良好的课堂情绪,做一些探讨.

重视学生自学能力的培养

众所周知,自学能力的培养与人才成长息息相关.接受知识的能力,独立工作的能力,创造性解决问题的能力,无不以自学能力的大小为转移.