心理健康教育渗透建筑工程专业的探索与实践

高校学生的心理健康问题受到多方关注,高校教育活动中必须将心理健康教育融入其中,以促进学生的全面健康发展,本文以建筑工程专业学生为例进行探究。文章首先概述了建筑工程专业学生心理健康情况及分析了健康问题的可能成因;其次分析了建筑工程专业学生心理健康教育的实施方向以及具体措施,包括特色成长辅导室的构建、工作与活动的开展、技术资源的应用四个角度;最后提出了相应的思考。