对外汉语教学渗透文化传播之方法论

笔者根据多年海内外从事汉语教学的实际经验,采用具体教学案例,就如何巧妙将语言教学和文化渗透相结合,以丰富课堂教学内容,增强课堂教学效果问题做了一些探讨,希望对从事对外汉语教学的一线教师有所启发和帮助。

澳大利亚:数字化教育改革进行时

当前，我们正处于科学技术日新月异的时代，处于利用现代信息技术进行全球顺畅沟通和交流的时代。现代信息技术的高效与便捷有目共睹，任何国家都必须充分认识并切实理解现代信息技术在当前以及未来社会中的作用，并有责任为受教育者提供最科学、最先进、最有效的教育服务。基于此，

攻克英语的最佳途径

回想我们学习英语的历程，每个人都能说上三年、五年，甚至十年、二十年。许多人都有这样那样的证书来证明自己的英语达到了何等高的水平。什么国家四、六级；什么硕士、博士、甚至博士后；什么副教授、教授等不一而足。从试卷的困难程度看，从所得的高分值看，许多人的英语确实达到了很高的水平。然而令人遗憾的是，当你有一天突然面对一个外国朋友，你会发现即使是一句极简单的问候语，一个极普通的打招呼你都难以脱口而出，

好的翻译等于创作——从写作的角度谈诗文翻译

古今中外，所有能在千载之下仍具有勃勃生机、能引起后人强烈共鸣的美妙诗文，无不首先具有一种内在的强大的感发力。然后再凭借作者高超的语言功底行诸文字，从而像滚滚不息的江河之水感动后人。杜甫所以能成为中国文学史上的巅峰诗人，与他诗歌中的深厚的情感和他语言表现力的精工是密不可分的。“剑外忽传收蓟北，

中国传统文化的经典体现——论中国文人苏东坡

儒道两家在中国文化史上举足轻重 ,对中国人的心理影响也根深蒂固。纵观几千年中国人的用情态度 ,或儒家、或道家、或儒道互补。本文就苏轼的一生论儒道互补 ,指出这是一种于人大有裨益的处世方式 ,最能使人生活得异彩纷呈 ,洒脱自然。