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反転授業の有効性に関する研究 「日本事情」における反転授業の実践
1
作者
原華耶
《日语教育与日本学研究》
2023年第1期49-53,共5页
1はじめに学習者の主体的な学びを促すアクティブラーニング型授業の質を高める工夫として、反転授業が注目を集め、急速に普及してきている。反転授業は、従来型対面授業で行われていた講義内容を授業外学習にし、授業で学習者の主体...
1はじめに学習者の主体的な学びを促すアクティブラーニング型授業の質を高める工夫として、反転授業が注目を集め、急速に普及してきている。反転授業は、従来型対面授業で行われていた講義内容を授業外学習にし、授業で学習者の主体性を伸ばし、知識の確認や定着、活用等能動的に学習に取り組む。
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关键词
ている
主体性
する
原文传递
题名
反転授業の有効性に関する研究 「日本事情」における反転授業の実践
1
作者
原華耶
机构
東亜大学
出处
《日语教育与日本学研究》
2023年第1期49-53,共5页
文摘
1はじめに学習者の主体的な学びを促すアクティブラーニング型授業の質を高める工夫として、反転授業が注目を集め、急速に普及してきている。反転授業は、従来型対面授業で行われていた講義内容を授業外学習にし、授業で学習者の主体性を伸ばし、知識の確認や定着、活用等能動的に学習に取り組む。
关键词
ている
主体性
する
分类号
H36 [语言文字—日语]
原文传递
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作者
出处
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1
反転授業の有効性に関する研究 「日本事情」における反転授業の実践
原華耶
《日语教育与日本学研究》
2023
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