论英美合同法中默示条款的补充及其借鉴

英美合同法中的默示条款有三种类型。对事实上的默示条款确立了商业效果、多事旁观者等判断标准。法律上的默示条款除源于法律规定外还包括法庭所确立的。习惯上的默示条款则存在效力等级之分。这对我国合同目的、合同效力的判断有重要借鉴意义。

论合同解除中的合同目的不能实现

合同目的不能实现作为行使合同解除权的原因体现于因不可抗力和因违约行为所致两种情况。这种界定过于狭隘且判断标准不明确。通知解除的法律后果可能侵害另一方当事人的利益,应予以限定。英美法中的目的落空制度可为这些问题的解决提供很好的借鉴。

论案例教学法在债权法课中的实施路径

案例教学法的开展应与传统授课方式有机结合,并不断探索建立网络平台、参与司法实践等辅助措施。

论《债权法》课程中案例引入的时机

《债权法》的课程特点决定了采用案例教学法具有先天优势,所以在教学中应根据案例在教学中所起的引导、解析、总结三种不同功能,在不同的时机采取相适应的案例。

滑稽模仿之法律地位初探——由《馒头》案引发的思考

滑稽模仿在我国的法律地位尚不明确.滑稽模仿能否被认定为合理使用存在理论上的争议.建议将一定的滑稽模仿纳入合理使用的范畴,在具体认定时,综合考虑四个要素:使用的目的和性质、原作的性质,使用的数量、对原作价值和市场的影响.同时应进一步完善关于保护作品完整权的规定.