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我国粮食主产区水—能源—粮食耦合协调发展分析与预测 被引量:9
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作者 何慧爽 原雷雷 《生态经济》 北大核心 2021年第6期102-108,共7页
文章通过构建水—能源—粮食耦合协调评价体系,综合运用熵值法、综合评价和耦合协调发展模型,从时空维度对粮食主产区耦合协调发展水平进行了分析,并运用灰色GM(1,1)模型对粮食主产区未来5年的耦合协调度进行了预测。研究结果表明:粮食... 文章通过构建水—能源—粮食耦合协调评价体系,综合运用熵值法、综合评价和耦合协调发展模型,从时空维度对粮食主产区耦合协调发展水平进行了分析,并运用灰色GM(1,1)模型对粮食主产区未来5年的耦合协调度进行了预测。研究结果表明:粮食主产区水—能源—粮食系统的综合评价指数总体上呈上升态势;系统的耦合协调度从时间上看以波动上升为主,从空间上看,耦合协调发展水平存在地域差异;未来5年粮食主产区水—能源—粮食的耦合协调发展水平将持续改善,由良好协调向优质协调过度,但局部地区发展滞缓。基于此,提出建立健全相关部门间的协调机制、水—能源—粮食协调发展的预警机制等对策建议。 展开更多
关键词 水—能源—粮食 耦合协调 粮食主产区
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“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学评价体系构建 被引量:5
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作者 何慧爽 原雷雷 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年第9期4-6,共3页
培养具有创新创业能力的实践型经济贸易类专业人才是我国高校经济贸易类专业实践教学体系改革的重要目标,实践教学质量评价是检验人才培养成果的重要途径。为进一步完善高校经济贸易类专业实践教学评价体系,文章从师资队伍建设、实践教... 培养具有创新创业能力的实践型经济贸易类专业人才是我国高校经济贸易类专业实践教学体系改革的重要目标,实践教学质量评价是检验人才培养成果的重要途径。为进一步完善高校经济贸易类专业实践教学评价体系,文章从师资队伍建设、实践教学背景、实践教学管理、实践教学过程和实践教学效果这5个方面选取评价指标,通过层次分析法来确定各个指标的权重,再运用模糊综合评价模型对实践教学情况进行综合评价,根据评价结果提出注重课堂实践教学形式的运用与创新、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策建议。 展开更多
关键词 创新创业 实践教学 层次分析法 模糊综合评价法
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“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学改革研究
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作者 何慧爽 原雷雷 《河南教育(高教版)(中)》 2021年第5期61-62,共2页
在"大众创业、万众创新"背景下,为使地方高校培养出更加契合社会发展需要的经济贸易类专业人才,本研究根据我国经济贸易类专业人才需求的特点和趋势,针对地方高校经济贸易类专业实践教学体系存在的现有体系缺少变通、校内实... 在"大众创业、万众创新"背景下,为使地方高校培养出更加契合社会发展需要的经济贸易类专业人才,本研究根据我国经济贸易类专业人才需求的特点和趋势,针对地方高校经济贸易类专业实践教学体系存在的现有体系缺少变通、校内实验室和校外实训基地建设不足等问题,提出了采用"四位一体"的实践教学模块、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策。 展开更多
关键词 创新创业 经济贸易类专业 实践教学体系
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