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我国粮食主产区水—能源—粮食耦合协调发展分析与预测
被引量:
9
1
作者
何慧爽
原雷雷
《生态经济》
北大核心
2021年第6期102-108,共7页
文章通过构建水—能源—粮食耦合协调评价体系,综合运用熵值法、综合评价和耦合协调发展模型,从时空维度对粮食主产区耦合协调发展水平进行了分析,并运用灰色GM(1,1)模型对粮食主产区未来5年的耦合协调度进行了预测。研究结果表明:粮食...
文章通过构建水—能源—粮食耦合协调评价体系,综合运用熵值法、综合评价和耦合协调发展模型,从时空维度对粮食主产区耦合协调发展水平进行了分析,并运用灰色GM(1,1)模型对粮食主产区未来5年的耦合协调度进行了预测。研究结果表明:粮食主产区水—能源—粮食系统的综合评价指数总体上呈上升态势;系统的耦合协调度从时间上看以波动上升为主,从空间上看,耦合协调发展水平存在地域差异;未来5年粮食主产区水—能源—粮食的耦合协调发展水平将持续改善,由良好协调向优质协调过度,但局部地区发展滞缓。基于此,提出建立健全相关部门间的协调机制、水—能源—粮食协调发展的预警机制等对策建议。
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关键词
水—能源—粮食
耦合协调
粮食主产区
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职称材料
“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学评价体系构建
被引量:
5
2
作者
何慧爽
原雷雷
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2021年第9期4-6,共3页
培养具有创新创业能力的实践型经济贸易类专业人才是我国高校经济贸易类专业实践教学体系改革的重要目标,实践教学质量评价是检验人才培养成果的重要途径。为进一步完善高校经济贸易类专业实践教学评价体系,文章从师资队伍建设、实践教...
培养具有创新创业能力的实践型经济贸易类专业人才是我国高校经济贸易类专业实践教学体系改革的重要目标,实践教学质量评价是检验人才培养成果的重要途径。为进一步完善高校经济贸易类专业实践教学评价体系,文章从师资队伍建设、实践教学背景、实践教学管理、实践教学过程和实践教学效果这5个方面选取评价指标,通过层次分析法来确定各个指标的权重,再运用模糊综合评价模型对实践教学情况进行综合评价,根据评价结果提出注重课堂实践教学形式的运用与创新、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策建议。
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关键词
创新创业
实践教学
层次分析法
模糊综合评价法
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职称材料
“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学改革研究
3
作者
何慧爽
原雷雷
《河南教育(高教版)(中)》
2021年第5期61-62,共2页
在"大众创业、万众创新"背景下,为使地方高校培养出更加契合社会发展需要的经济贸易类专业人才,本研究根据我国经济贸易类专业人才需求的特点和趋势,针对地方高校经济贸易类专业实践教学体系存在的现有体系缺少变通、校内实...
在"大众创业、万众创新"背景下,为使地方高校培养出更加契合社会发展需要的经济贸易类专业人才,本研究根据我国经济贸易类专业人才需求的特点和趋势,针对地方高校经济贸易类专业实践教学体系存在的现有体系缺少变通、校内实验室和校外实训基地建设不足等问题,提出了采用"四位一体"的实践教学模块、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策。
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关键词
创新创业
经济贸易类专业
实践教学体系
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职称材料
题名
我国粮食主产区水—能源—粮食耦合协调发展分析与预测
被引量:
9
1
作者
何慧爽
原雷雷
机构
华北水利水电大学管理与经济学院
出处
《生态经济》
北大核心
2021年第6期102-108,共7页
基金
国家社会科学基金项目“基于虚拟资源流动的粮食主产区农业生态补偿机制研究”(16BJY026)
河南青年骨干教师项目“粮食生产主体功能导向下我国区际农业生态资本权益补偿研究”(2018GGJS081)
+1 种基金
河南高校科技创新人才支持计划(人文社科类)项目“产业区域与资源方向”(2020-cx-005)
河南省高校重点科研项目“生态与农业双安全目标下河南省农业水资源利用与管理研究”(19A790016)。
文摘
文章通过构建水—能源—粮食耦合协调评价体系,综合运用熵值法、综合评价和耦合协调发展模型,从时空维度对粮食主产区耦合协调发展水平进行了分析,并运用灰色GM(1,1)模型对粮食主产区未来5年的耦合协调度进行了预测。研究结果表明:粮食主产区水—能源—粮食系统的综合评价指数总体上呈上升态势;系统的耦合协调度从时间上看以波动上升为主,从空间上看,耦合协调发展水平存在地域差异;未来5年粮食主产区水—能源—粮食的耦合协调发展水平将持续改善,由良好协调向优质协调过度,但局部地区发展滞缓。基于此,提出建立健全相关部门间的协调机制、水—能源—粮食协调发展的预警机制等对策建议。
关键词
水—能源—粮食
耦合协调
粮食主产区
Keywords
water-energy-food
coupling coordination
main grain-producing area
分类号
F062.2 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学评价体系构建
被引量:
5
2
作者
何慧爽
原雷雷
机构
华北水利水电大学管理与经济学院
华北水利水电大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2021年第9期4-6,共3页
基金
河南省高等教育改革项目“后慕课时代高校课堂教学的SPOC深度学习模式构建与实践”(2019SJGLX288)
华北水利水电大学校级教育教学研究与改革项目“‘双创’需求导向下经济贸易类专业实践教学体系改革研究”(2019-23)
华北水利水电大学创新创业就业项目“行业特色高校大学生创新创业教育课程思政模式创新研究”(2021-8)。
文摘
培养具有创新创业能力的实践型经济贸易类专业人才是我国高校经济贸易类专业实践教学体系改革的重要目标,实践教学质量评价是检验人才培养成果的重要途径。为进一步完善高校经济贸易类专业实践教学评价体系,文章从师资队伍建设、实践教学背景、实践教学管理、实践教学过程和实践教学效果这5个方面选取评价指标,通过层次分析法来确定各个指标的权重,再运用模糊综合评价模型对实践教学情况进行综合评价,根据评价结果提出注重课堂实践教学形式的运用与创新、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策建议。
关键词
创新创业
实践教学
层次分析法
模糊综合评价法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学改革研究
3
作者
何慧爽
原雷雷
机构
华北水利水电大学管理与经济学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2021年第5期61-62,共2页
基金
河南省高等教育改革项目“后慕课时代高校课堂教学的SPOC深度学习模式构建与实践”(编号:2019SJGLX288)
华北水利水电大学校级教育教学研究与改革项目“‘双创’需求导向下经济贸易类专业实践教学体系改革研究”(编号:2019-23)
+1 种基金
河南省新文科研究与改革实践项目“行业特色高校经管领域新文科建设实践研究”(编号:2021-75)
河南省新文科研究与改革实践项目“行业特色高校新商科复合型人才培养与实践研究”(编号:2021-76)。
文摘
在"大众创业、万众创新"背景下,为使地方高校培养出更加契合社会发展需要的经济贸易类专业人才,本研究根据我国经济贸易类专业人才需求的特点和趋势,针对地方高校经济贸易类专业实践教学体系存在的现有体系缺少变通、校内实验室和校外实训基地建设不足等问题,提出了采用"四位一体"的实践教学模块、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策。
关键词
创新创业
经济贸易类专业
实践教学体系
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国粮食主产区水—能源—粮食耦合协调发展分析与预测
何慧爽
原雷雷
《生态经济》
北大核心
2021
9
下载PDF
职称材料
2
“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学评价体系构建
何慧爽
原雷雷
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2021
5
下载PDF
职称材料
3
“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学改革研究
何慧爽
原雷雷
《河南教育(高教版)(中)》
2021
0
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职称材料
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