高校计算机基础教学中的新型教学模式探索

随着社会的发展,计算机在各行各业的应用越来越广泛,这种趋势对人们使用计算机的能力提出了更高的要求,高校计算机基础教学也引发了人们前所未有的关注。在高校的计算机基础教学的现状和高校计算机的基础教学导向、平台、核心等方面,如果能够更加合理地将新型教学模式运用到实际的教学当中,肯定会起到更好的教学效果。

局域网内计算机硬件资源管理系统的开发

在科技水平的发展之下,资源管理系统也得到了不断的完善,计算机硬件管理系统是资源管理系统的有机组成部分,能够对计算机硬件系统进行统筹、综合的管理。对于局域网内计算机硬件资源管理系统的开发需要遵循三个原则,即创新性原则、整体性原则、发展性原则以及经济性原则,本文主要根据局域网内计算机硬件资源管理系统的开发原则来分析具体的开发方式。

关于在计算机教学中培养学生的创新能力

创新是人类社会发展的重要动力,同样也是教育领域面临的重大课题。因此,在计算机教学过程中,教师的任务应是注重培养学生的创新能力。

浅谈中职学校的计算机教学

在中等职业学校，计算机教学处于非常重要的地位。在计算机教学沃土上耕耘多年，笔者深深体会到计算机课程的特殊性。在教学过程中，学生普遍存在兴趣不能长久的问题，初始阶段对计算机有一种神秘感，因此对本课程怀有浓厚的兴趣。但随着课程内容加深，难度加大，加上部分学生实践能力低，就产生畏难情绪和逃避心理，对本课程的兴趣也随之降低。这就要求计算机教师勤钻研，改进教学方法，提高教学效率，保证教学质量。

论中职到高职学生的互悦心理机制

随着"招生难"教育体制的改革出现了"三校生"、"单招生"的一类特殊学生群体,每一位大学生都有其共性,且每个学生的培养目标和方式的不同,使其他们有其独特的心理特点。本文通过对"互悦心理机制"的心理研究,对当前高职和中职学生心理健康状况、心理问题表现形式多样化、心理问题成因的分析研究,提出一些改进和加强这一类特殊群体学生心理健康教育的对策,这种机制对于高职学生的心理转变有很大的帮助。