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融入情感魅力 培育生态语文
1
作者
双淑珍
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第3期81-82,共2页
新课改“忽如一夜春风来”,让大江南北的课堂教学呈现出“干树万树梨花开”的喜人势态:“学生是学习的主人,也是创造的主人”、合作、探究学习方式的大力提倡、学科间你中有我且我中有他。水乳交融、三维目标,手拉手一齐朝前走……...
新课改“忽如一夜春风来”,让大江南北的课堂教学呈现出“干树万树梨花开”的喜人势态:“学生是学习的主人,也是创造的主人”、合作、探究学习方式的大力提倡、学科间你中有我且我中有他。水乳交融、三维目标,手拉手一齐朝前走……语文课堂也由此萌发出勃勃生机。
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关键词
语文课堂
情感魅力
探究学习方式
生态
培育
课堂教学
三维目标
新课改
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题名
融入情感魅力 培育生态语文
1
作者
双淑珍
机构
江西省临川区连城乡中心小学 江西临川
出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第3期81-82,共2页
文摘
新课改“忽如一夜春风来”,让大江南北的课堂教学呈现出“干树万树梨花开”的喜人势态:“学生是学习的主人,也是创造的主人”、合作、探究学习方式的大力提倡、学科间你中有我且我中有他。水乳交融、三维目标,手拉手一齐朝前走……语文课堂也由此萌发出勃勃生机。
关键词
语文课堂
情感魅力
探究学习方式
生态
培育
课堂教学
三维目标
新课改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
融入情感魅力 培育生态语文
双淑珍
《现代教育科学(小学校长)》
2008
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