高校师范生师德养成教育途径研究

师范类高校是我国培养教师的一个主要渠道,在师范生教学环节中加强对学生师德的养成教育,不仅有利于提高学生的综合素质能力,为未来教育教学工作奠定坚实的基础,还能在很大层面上推动素质教育的进步。伴随着当代教育工作的持续发展,师德的养成教育,成为当下师范生教学环节中一项至关重要的内容。基于此,本文就新时期师范生师德的养成教育的路径展开了探究。

利用民间谚语提升幼儿语言能力探微

幼儿时期是人类语言能力提升的启蒙时期,同时也是语言表达训练的关键时期,在这个阶段幼儿园通过多种多样的语言素材,引导幼儿学会沟通,乐于表达,更有利于幼儿整体能力的提升与素质的培养,因此幼儿园需要通过多种素材创造良好的语言交流环境。我国是多民族聚集的地区,多个民族用智慧创造了丰富的民间谚语,这些语言文化资源更是重要的德育资源,通过有效的民间谚语为幼儿创造独特的语言环境,能够引导幼儿开口说话,对幼儿交往能力的提升和语言素质的培养,都具备重要的价值。基于此,文章探索利用民间谚语提升幼儿语言能力的策略,为幼儿园语言教学提供一定的参考。

小王子的玻璃罩

“把罩子放在一边吧”,花儿天真地露出她的四根刺。选择与文字为伍的人,往往从幼年开始,就与文本世界有着若有若无的亲近。借由想象和构建,和外部世界的相处变得轻松,似乎所有的瞬息万变、光怪陆离都可以被内化。这个世界满足了那些年纪尚浅的虚荣,总是温柔地安慰,成为小小优越感的支撑。如果把这个世界具象化,那就是小王子给玫瑰戴上的玻璃單,晨光到月影,周身流转的都是呵护。不难想象,当文本世界与现实世界相碰,玻璃罩碎了,我们就不能再像以前那样生活。

桑甚,有没有勾起你的童年记忆

在物资匮乏的年代,桑甚是很多人儿时的美好回忆之一。记得小时候屋后有一棵高大的桑树,春天,一颗颗桑甚从枝条的底部开始挂到树梢,像一粒粒黑珍珠,在枝叶间摇晃,晃得我口水都流出来了。得赶紧行动,不然小鸟儿会抢在我前头尝鲜呢。我爬上树,手脚麻利地采摘桑葚,小心地放在竹篮里,不一会儿就摘了满满一篮,回到家里,兄弟姐妹团团围坐,一起品尝那美味的小果子。

静看三观

钱锺书先生在散文《一个偏见》中将偏见视为“思想的放假”，是有思想者的星期日娱乐。人类善闹，当人的声音太过热闹，头脑就很难冷静，偏见也就产生了。关于艺术作品中三观的谈论，常常就被放置在这样的背景下：人人皆可为上帝。各执判词，各取所需，较易落入偏见的窠臼。诚如钱先生所言，“偏激二字，本来相连：我们别有所激，见解当然会另有所偏。”

《富土山下》,年少此时

“要拥有必先懂失去怎接受”,Eason《富士山下》的歌词是什么意思?明子以为,要拥有必先懂失去,怎接受。莫丽后来想想,自己当时过分清醒了一点,她以为,要拥有,必先懂失去怎接受。去年七月的西安,热意从四面袭来。天气格外热,蝉鸣也格外响。梧桐叶的阴影投在路边的小蛋糕店门口,像灰的蝴蝶,一扑簌,一扑簌。