南疆幼儿园教师信念研究——以阿克苏地区新和县为例

教师信念是教师专业发展的关键要素,也是教育质量提升的重要环节。通过对南疆120名幼儿园教师的调研发现:当前南疆幼儿园教师信念大致趋向开放,但也存在部分教师信念不明确、或传统功利等问题。为解决这些问题,应着重加强幼儿园教师职前的信念塑造和职后工作环境的建设。

基于问题教学法和课题研究式教学法的文献检索课程教学模式探讨

为了适应时代发展和教学的客观需要,在教学中以实际问题为出发点,在解决问题的过程中学习文献检索的方法,既锻炼学生搜索信息、查阅文献的能力,同时也为学生今后的学习以及研究论文写作方面提供有力的保障。本研究将阐述问题教学法和课题研究式教学法相结合的教学法在文献检索课程中的探索与实践,促进全校学生自主学习的积极性,提高全校的教学质量。