论新课改背景下提升高中数学教学质量的对策

在新课改背景下教师教育理念已发生翻天覆地的变化,首先是教师教学意识变化,教师已不再是课堂教学主角,他们逐渐地转变为课堂教学中学生学习的推动者。其次是学生意识变化,新课改“面对每一个学生提升其各领域能力,推动学生全方位平衡发展”的观念深得人心,在课堂教学中老师由传统式单一的讲解教材内容转变为对教材内容开展各个方面深层次科学研究,即由以前传统单一的教材内容和知识结构变为如今对教材内容开展多方面调查和科学研究。