多样化的课前小研究让数学课堂更精彩

教学的理念和模式都是一个广义的概念，具体实施的细则还需要教者在教学过程根据实际情况执行。在不违反科学实施的原则上，教师教学的自由度还是很大的。生本教育在我市开展已有几个年头了，许多教师对这个教育理念都持有将信将疑的保留态度，不敢大胆尝试这种教学模式。我用了两年时间的进行了实践和探索，在探索过程中，我没有照搬别人的示范课模式，从中收获一些感悟。以下将分享一些本人的教学体会，希望能为广大教育工作者提供一定的参考和借鉴。