基于网络多媒体技术的高校语言教学模式分析

在语言教学过程中,要关注应用语言学理论视角的多元化成果,在这一理论指导下更加科学地组织语言教学,保障教学质量。语言本身就有着工具和人文上的双重价值,语言也是国家和精神文明发展不容忽视的部分。在高校语言教学过程中要突出实用化的特征,立足实践角度,培养语言应用技能,在信息技术快速发展的当下,高校语言教学既要更新理念,也要创新手段,因此本文主要探究基于网络多媒体技术下的高校语言教学模式,在对语言教学实践中应用语言学理论指导必要性进行梳理的基础上,提出了在高校语言教学背景下如何应用先进成果创新的教学模式。

从教学语言角度谈高校思政课的课堂互动

近年来在高校开展思政教育时,要从思政课堂的教学模式优化入手,探究提高教学有效性的方式方法,也要从课程思政的视角切入,寻求思政教学与专业课教学有机融合的途径与策略。在课程思政与思政课堂协同并进、同向共生的教学改革视角下,作为思政教育的主要承担者,其既要具备先进的教育理念,与此同时也要不断地变革教学实践方法。通过有效的课堂互动,使学生对于思政内容有着更加深刻的理解。本文主要从高校思政课堂的教学实践入手,基于教学语言的角度,提高思政课堂互动有效性的实践策略。