新疆高校少数民族思想政治理论课教师队伍状况的实证研究

目前大多数新疆高校少数民族思想政治理论课教师的学历、职称较低,数量和质量都与思想政治理论课作为学科进行建设的要求还有很大的差距。主要原因在于专业上缺乏归属感、身分上希望自我认同和社会认同;骨干教师流失严重;教师教学任务繁重与自身提高之间的矛盾突出;社会的不良风气和分配不公在一定程度上影响着教师职业道德建设;优化教师队伍的机制不完善。

城镇化背景中维吾尔族的社会交往——基于新疆喀什市的调查研究

在城镇化进程中,维吾尔族的既有交往格局发生了较大变化,呈现出多元、开放、内倾的趋势。民族间的交往仍以浅层次的工具性交往为主,交往情感性相对不足。因此,需要加快弱势职业群体社会资本的积累,实现社会资本与社会交往的良性互动,加强多民族社区建设和公共交往平台建设,缩小社会距离,增强民族间的交往,进而融洽民族关系。

当代伊斯兰极端主义兴起的原因及其影响

当代伊斯兰极端主义的兴起,引起了全世界的关注。作为一种伊斯兰教名义下的极端主义,它主张通过进行"圣战"来实现全面彻底的"伊斯兰化",它是中东伊斯兰国家多种内外因素在特定条件下迅速催化的结果。它不仅对伊斯兰世界的政治发展和社会稳定产生不良影响,而且对当今国际政治产生深刻的影响,对西方利益构成了严重挑战,增加了伊斯兰世界与西方的互不信任。伊斯兰教主张和平、穆斯林世界反对极端主义、伊斯兰世界和西方互有需求,伊斯兰世界与西方不会发生全面的对抗和冲突。

中国共产党发展少数民族文化思想研究

中国共产党几代领导核心根据不同历史时期我国民族地区所面临的文化发展问题,形成了以本民族文化为立足点、以民族区域自治为根本政策、以优先发展教育与培养全面人才为主要路径、以大力发展经济为物质保障的民族文化发展思想。在全球性文化竞争浪潮中能否占据一席之地是当前少数民族文化面临的重要课题,梳理和研究以上思想,对于我们在新时期新阶段全面贯彻文化强国战略,增强民族地区文化内涵发展动力,增强国家文化软实力具有十分重要意义。

团结稳疆视阈下牢固树立中华民族共同体意识的思考

文章概述了当前新疆民族团结教育工作新局面,论述了实施团结稳疆方略与树立中华民族共同体意识的关系,探索团结稳疆视阈下牢固树立中华民族共同体意识的途径:发扬民族团结的优良传统,弘扬多元一体意识;加强文化认同,夯实团结稳疆的思想基础;坚持中国共产党的领导,增强各族群众的政治认同。