胃溃疡穿孔患者护理过程中健康教育和心理护理的应用效果分析

分析将健康教育和心理护理作用于胃溃疡穿孔患者的效果。方法:计入20例病历资料进行统计,所有患者纳入时间选取自2018~2020两年,依照护理方式进行组别划分,分对照和观察两组并各计入10例患者,分别实施基本护理和健康教育基础上的心理护理形成对比,统计对比组间患者在进行基本护理和健康教育和心理护理干预措施后,患者在不良情绪和知识掌握方面的不同。结果:观察不良情绪指数低于对照,数值结果满足统计学标准(P<0.05);观察病症知识掌握高于对照,数值结果满足统计学标准(P<0.05);观察健康教育和心理护理评分均高于对照,数值结果满足统计学标准(P<0.05)。结论:通过对病症患者进行健康教育和心理护理,可针对性降低患者的负面情绪,提高患者的病症知识掌握程度,患者对护理的满意度更高,可保证治疗的配合度和预后治疗的积极性,具有较高的使用价值,值得广泛推广。