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语法填空的主要特点、解题步骤和备考建议
1
作者
古和添
程小明
《广东教育(高中版)》
2009年第7期43-45,共3页
一、考题的主要特点 1.2007、2008、2009三年的语法填空题,用语篇的形式较好地考查了考生的语言知识及应用能力,其内容不仅涉及语法结构,还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用。
关键词
语法结构
填空题
解题步骤
备考
应用能力
语言知识
制约作用
句子结构
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职称材料
广东高考英语基础写作题解读及备考策略
2
作者
古和添
程小明
《广东教育(高中版)》
2009年第10期25-25,共1页
一、命题特点 近三年的广东高考英语基础写作题都是控制性作文,要求考生在10分钟内(考纲所提供的参考时间)用5个兔子表达所提示的全部写作内容,
关键词
英语基础
写作题
备考策略
高考
广东
解读
命题特点
写作内容
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职称材料
读写任务中“描述现象”类段落写法
3
作者
古和添
《广东教育(高中版)》
2012年第3期40-42,共3页
一、模板实用,请你背诵 在我们的学习和生活中,有很多现象发生,如破坏环境、浪费资源、中学生谈恋爱、中学生写微博等。以下是有关描述各种现象的一些经典段落,建议同学们熟读背诵,以便在口头表达或书面表达中,尤其是在基础写作...
一、模板实用,请你背诵 在我们的学习和生活中,有很多现象发生,如破坏环境、浪费资源、中学生谈恋爱、中学生写微博等。以下是有关描述各种现象的一些经典段落,建议同学们熟读背诵,以便在口头表达或书面表达中,尤其是在基础写作的要点表达和读写任务的要点拓展中能熟能生巧、灵活运用。
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关键词
段落
读写
写法
书面表达
口头表达
基础写作
中学生
背诵
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职称材料
“角色扮演”备考策略
4
作者
古和添
《广东教育(高中版)》
2012年第10期45-45,共1页
一、测试要求要求考生观看一段大约两分钟的片断。其中包括“情景介绍”和不带字幕的男女对话视频。考生首先观看“情景介绍”,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。“情景介绍”字幕停留30秒后进人倒计时,接着观看男女对话视频...
一、测试要求要求考生观看一段大约两分钟的片断。其中包括“情景介绍”和不带字幕的男女对话视频。考生首先观看“情景介绍”,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。“情景介绍”字幕停留30秒后进人倒计时,接着观看男女对话视频。视频结束后。考生进行角色扮演。角色扮演分两个部分:1.考生准备20秒后,根据中文提示,用英语向计算机依次提出3个问题;计算机作出回答,答案播放两遍;考生要认真听取计算机的回答,并获取信息,特别是要重点留意回答三问的附带信息;2.考生根据短片所听内容及计算机的回答信息,回答计算机提出的5个问题,每个问题播放两遍。二、备考策略(一)抓好平时的训练1.训练时明确疑问句的基本结构。提问时.要注意恰当选用某种疑问旬(主要是一般疑问句和特殊疑问句),并能正确使用疑问词、助动词、情态动词和be动词,也还要注意疑问句的语调。2.平时与老师和同学尽量用英语对话。
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关键词
角色扮演
备考策略
特殊疑问句
英语对话
获取信息
计算机
一般疑问句
测试要求
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职称材料
根据要点提示组合或扩展句子有招数
5
作者
古和添
《广东教育(高中版)》
2010年第4期12-13,共2页
高考英语基础写作主要以提纲形式呈现在试卷上,考生根据要点提示组合成五个连贯的句子。有的要点提示多,而有的要点提示少,针对这两种情况,考生应如何组合句子或扩展句子?下面笔者通过例子介绍几种方法。
关键词
句子
基础写作
高考英语
几种方法
考生
试卷
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职称材料
2010年全国各地高考写作题分类集萃(一)
6
作者
程小明
古和添
《广东教育(高中版)》
2010年第10期66-71,共6页
纵观2010年各地高考写作题,大多数是应用文体裁,话题以日常生活、学校学习生活、情感和人际关系为主。这些高考试题是我们平时训练的好材料,笔者按话题将其改编成广东卷的基础写作题供考生训练。
关键词
2010年
高考试题
写作题
集萃
分类
日常生活
学习生活
人际关系
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职称材料
题名
语法填空的主要特点、解题步骤和备考建议
1
作者
古和添
程小明
机构
深圳市宝安中学
出处
《广东教育(高中版)》
2009年第7期43-45,共3页
文摘
一、考题的主要特点 1.2007、2008、2009三年的语法填空题,用语篇的形式较好地考查了考生的语言知识及应用能力,其内容不仅涉及语法结构,还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用。
关键词
语法结构
填空题
解题步骤
备考
应用能力
语言知识
制约作用
句子结构
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
广东高考英语基础写作题解读及备考策略
2
作者
古和添
程小明
机构
深圳市宝安中学
出处
《广东教育(高中版)》
2009年第10期25-25,共1页
文摘
一、命题特点 近三年的广东高考英语基础写作题都是控制性作文,要求考生在10分钟内(考纲所提供的参考时间)用5个兔子表达所提示的全部写作内容,
关键词
英语基础
写作题
备考策略
高考
广东
解读
命题特点
写作内容
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H310.42 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
读写任务中“描述现象”类段落写法
3
作者
古和添
机构
深圳市宝安中学
出处
《广东教育(高中版)》
2012年第3期40-42,共3页
文摘
一、模板实用,请你背诵 在我们的学习和生活中,有很多现象发生,如破坏环境、浪费资源、中学生谈恋爱、中学生写微博等。以下是有关描述各种现象的一些经典段落,建议同学们熟读背诵,以便在口头表达或书面表达中,尤其是在基础写作的要点表达和读写任务的要点拓展中能熟能生巧、灵活运用。
关键词
段落
读写
写法
书面表达
口头表达
基础写作
中学生
背诵
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“角色扮演”备考策略
4
作者
古和添
机构
深圳市宝安中学
出处
《广东教育(高中版)》
2012年第10期45-45,共1页
文摘
一、测试要求要求考生观看一段大约两分钟的片断。其中包括“情景介绍”和不带字幕的男女对话视频。考生首先观看“情景介绍”,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。“情景介绍”字幕停留30秒后进人倒计时,接着观看男女对话视频。视频结束后。考生进行角色扮演。角色扮演分两个部分:1.考生准备20秒后,根据中文提示,用英语向计算机依次提出3个问题;计算机作出回答,答案播放两遍;考生要认真听取计算机的回答,并获取信息,特别是要重点留意回答三问的附带信息;2.考生根据短片所听内容及计算机的回答信息,回答计算机提出的5个问题,每个问题播放两遍。二、备考策略(一)抓好平时的训练1.训练时明确疑问句的基本结构。提问时.要注意恰当选用某种疑问旬(主要是一般疑问句和特殊疑问句),并能正确使用疑问词、助动词、情态动词和be动词,也还要注意疑问句的语调。2.平时与老师和同学尽量用英语对话。
关键词
角色扮演
备考策略
特殊疑问句
英语对话
获取信息
计算机
一般疑问句
测试要求
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
根据要点提示组合或扩展句子有招数
5
作者
古和添
机构
深圳市宝安中学
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第4期12-13,共2页
文摘
高考英语基础写作主要以提纲形式呈现在试卷上,考生根据要点提示组合成五个连贯的句子。有的要点提示多,而有的要点提示少,针对这两种情况,考生应如何组合句子或扩展句子?下面笔者通过例子介绍几种方法。
关键词
句子
基础写作
高考英语
几种方法
考生
试卷
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2010年全国各地高考写作题分类集萃(一)
6
作者
程小明
古和添
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第10期66-71,共6页
文摘
纵观2010年各地高考写作题,大多数是应用文体裁,话题以日常生活、学校学习生活、情感和人际关系为主。这些高考试题是我们平时训练的好材料,笔者按话题将其改编成广东卷的基础写作题供考生训练。
关键词
2010年
高考试题
写作题
集萃
分类
日常生活
学习生活
人际关系
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语法填空的主要特点、解题步骤和备考建议
古和添
程小明
《广东教育(高中版)》
2009
0
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职称材料
2
广东高考英语基础写作题解读及备考策略
古和添
程小明
《广东教育(高中版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
读写任务中“描述现象”类段落写法
古和添
《广东教育(高中版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
“角色扮演”备考策略
古和添
《广东教育(高中版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
根据要点提示组合或扩展句子有招数
古和添
《广东教育(高中版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
2010年全国各地高考写作题分类集萃(一)
程小明
古和添
《广东教育(高中版)》
2010
0
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职称材料
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