尊重规律采用灵活多样的教学方法

识字是一个人进行阅读和写作的基础和前提,也是其获取知识的第一步。正是基于这个原因,识字教学是小学语文教学中的一项基本任务。但是我国目前小学中对小学生的识字教育存在着很多的问题,亟待解决。针对这一现实情况,本文先是简单介绍了我国目前小学教学的现状,然后又具体提出了几点有针对性的建议和策略。众所周知,汉字传承着中国文化,是中华民族几千年来智慧的结晶。识字不仅仅是学生学习的基础,还是教育初级阶段的一种基础教学。

小学生作文教学例谈

我长期在山区村小学担任教育教学工作,学生多数都是留守儿童,要想圆满完成教育教学工作,会遇到很多难题的。对于山区孩子来说,特别是作文教学就比较困难。每次作文课的时候,总会听到学生的抱怨:“为什么又要写作文!”这能怪学生的抱怨吗?这时你可以看到他们面对着空白的作文本发呆,拿着的笔似有千斤重。他们不愿意写,是因为他们不喜欢;他们不喜欢,是因为他们写不出来。

班主任管理工作的艺术性及其实践

班级是学校教育教学的"细胞",它有其独特的秩序和文化。在班级管理中,每位班主任都有自己独特的成功的方法和风格。在实践中,我认为做好班主任工作要从以下几个途径入手。