浅谈爱心在班主任工作中的作用

建立一个优秀班集体，班主任的教育管理方式可以灵活多样。但无论采取哪一种方式，都离不开班主任的情感教育。孔子曰：“亲其师，信其道”。多年的教育工作，我悟出一条指导思想：班主任要做好班级的教育管理工作，必须充满爱心。

挖掘教材，变式创新——数学课程中变式教学几例

自上个世纪80年代末到今天,我国教育不论在教育理论上,还是在实践中,对素质教育进行了不懈的探求和推行。实施创新教育,培养创新人才,已经成为21世纪教育发展的主旋律。创新教育的核心是培养学生创新能力。创新能力是人们根据一定的目的,运用已有的知识,通过思维活动产生新认识。创造新事物的能力。它是一种思维的智力活动,新颖独特是它的本质特征。

例说讨论教学法中创新意识的培养

"创新是民族进步的灵魂,创新也是国家兴旺发达的不竭动力"(江泽民《论科学技术》),培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心,是对传统的应试教育的一场革命。作为培养跨世纪人才的教师,探索对学生的创新意识的培养,迫在眉睫。我们对讨论式教学作了一些尝试。下面以高中新教材"充分条件与必要条件"(第一课时)教学为例,说明我们所尝试的"读、想、议、讲、练"讨论式教学法。读(约6分钟,以每课时45分钟为例),是一种古老的自学方式,也是现代最值得提倡和推崇的学习方式。读,就是让学生阅读教材。

重视课本例题习题在复习中的作用

纵观多年来高考试题,不少是高中教材中的例题和习题的改编。再者,在数学复习课的教学中,跳出题海,立足于课本习题和例题,注重其多功能应用,这对减轻学生负担,巩固基础知识,开拓思路,培养能力等方面都起着积极的作用。