多媒体网络环境下的高职英语阅读合作教学模式初探

本项目将多媒体网络技术和合作学习相结合,以二语习得理论为理论基础,构建了以"激趣(Activate)-阅读(Read)-讨论(Discuss)-创造(Create)—评价(Assess)"为主线的"多媒体网络环境下的高职英语ARD-CA阅读合作教学模式",并将之运用于高职英语阅读教学中,在实践中取得了良好的效果。

高职院校学生自我导向英语学习体系构建

主要从"高职院校学生自我导向英语学习体系构建"的理论基础、预设目标和体系主要内容等方面展开论述,提出了以培养高职学生"四自能力"为导向的英语学习体系构建方案。

语言学理论与英语听力教学

英语语言理论内容丰富,流派众多。在纷纭复杂的理论体系中,结构主义语言学、心理语言学和功能语言学对英语听力教学有较大的影响。本文阐述了这三种语言理论对英语听力教学的影响。并对其做出评价、辨析利弊,以期教师在教学中扬长避短。提高英语听力教学水平。

通过美国文学批评阐释美国文化思想的新颖之作——评《辛克莱·刘易斯小说的文化叙事研究》

《辛克莱.刘易斯小说的文化叙事研究》探讨了刘易斯代表作品的文化叙事内容和叙事策略,对刘易斯研究界提出的主要观点进行了系统梳理和重新阐释,并提出了不少独到的艺术观点。本文从三个不同方面对本书进行了探讨。