消化性溃疡患者治疗依从性及其影响因素分析

目的了解消化性溃疡患者的治疗依从性及其影响因素。方法采用随机抽样的方法调查了298例消化性溃疡患者。调查内容包括患者的治疗依从性、消化性溃疡知识水平、健康信念和社会支持。并对所得资料进行统计分析。结果消化性溃疡患者的治疗依从性得分为（35．32±6．95）分。其中药物治疗依从得分最高，定期复查依从得分最低，影响患者治疗依从性的因素分别为消化性溃疡知识水平、健康信念及社会支持，其中影响最大的因素为健康信念。结论患者的治疗依从性影响着消化性溃疡患者的治疗效果。为减少消化性溃疡患者复发和并发症的发生，护士应关注患者的治疗依从性，以及心理、社会因素对依从性的影响，使护理干预措施更加系统化。

优拓敷料在开放性创伤换药中的应用

目的观察优拓敷料对开放性创伤创面的治疗作用。方法选择开放性创伤创面272例,随机分为对照组(凡士林油纱换药)和治疗组(优拓敷料换药),观察创面愈合时间,评估换药时是否敷料粘贴伤口、出血、疼痛等。结果治疗组创面伤口愈合时间为7.4±2.1天,对照组9.6±2.4天,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优拓敷料具有加快伤口愈合、更换时无痛、无出血,病人易于接受等优点。

深圳市龙岗区社区公众CPR急救知识现状调查与普及

目的:提高公众对CPR急救知识的掌握和应用能力。方法:采用现场会议、示范、宣教等方法对龙岗区7个社区进行CPR急救知识的推广,以问卷调查的方式对推广效果进行评估。结果:通过宣传、示教使70%～90%的被调查人员了解CPR急救相关知识;50%以上熟悉人工呼吸的基本操作。

1305例大学生运动创伤调查

目的为探索大学生运动创伤的原因,减少或避免运动损伤。方法对大学生创伤的发生性质、部位、相关运动项目进行了调查统计。结果在运动创伤的种类中,以软组织的损伤率最高,占总创伤92%。创伤部位以踝、足、膝部最多,分别为26.9%、21.1%和22.2%。导致大学生运动创伤的运动项目以足球、篮球、田径为最高,占总创伤83.5%。结论大学生运动创伤主要发生在上下肢的关节部位和软组织损伤。

女生痛经患者心理状况分析及护理对策

目的了解心理因素对女大学生痛经患者的影响，为制定相应护理对策提供依据。方法采用丈森克个性问卷（成人版）、Zung抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、生活事件量表（LES）对110例痛经患者（痛经组）及90例无痛经者（对照组）进行评分。结果痛经患者内外向分值显著低于无痛经者（p〈0．01），而神经质、抑郁、焦虑、负性生活事件分值显著高于无痛经者（p〈0．01），痛经者神经质与SDS、SAS、LES分值之间呈正相关（p〈0．01）；痛经组主观支持的分值明显高于对照组（p〈0．01）。结论痛经患者具有明显内向和神经质、焦虑、抑郁个性，并与负性生活事件有关，更需要心理护理。

3265名大学生结核感染状况调查与相关因素分析

目的:了解大学生结核感染的状况。方法:采用结核菌素皮肤接种试验和问卷调查的方法,调查3 265名大学生结核感染情况。结果:总阳性率16.05%,5 mm,10 mm,15 mm,20 mm 4个标准的阳性率分别为7.17%,4.76%,3.58%,0.58%。源于城市的学生对结核菌素的反应性高于来自农村的学生。结论:由于年龄、生理、环境等原因,大学生是结核病的易感人群,应该采取有力的相应预防措施。

丝裂原活化蛋白激酶家族在Swedish突变的淀粉样前体蛋白转基因鼠脑缺血中的作用

【目的】探讨丝裂原活化蛋白激酶家族(MAPK)在Swedish突变的淀粉样前体蛋白(APP/SWE)转基因鼠脑缺血中的作用。【方法】APP/SWE转基因鼠与非转基因鼠各12只应用光化学法诱导脑梗塞形成,缺血7d后其中6只以尼氏染色对缺血半暗带区存活神经元进行定量分析,6只以Western blot方法检测p38MAPK和JNK的活性。【结果】缺血7d后,非转基因鼠组缺血半球海马区缺血半暗带存活神经元数目与非缺血半球镜像部位神经元数目的比值(78.3±1.3)%与APP/SWE转基因鼠组(70.5±1.4)%有统计学差异(P<0.05);APP/SWE转基因鼠组缺血半球p38MAPK和JNK活性与非缺血半球有统计学差异(P<0.05),而非转基因鼠组缺血半球p38MAPK和JNK活性与非缺血半球差异无统计学意义(P>0.05)。【结论】APP/SWE转基因鼠组缺血后脑损伤显著重于非转基因鼠组,可能的机制与丝裂原活化蛋白激酶过度激活促进脑缺血后细胞凋亡过程有关。

普及社区公众CPR急救知识的培训

目的寻求公众对CPR急救知识的掌握和对突发事件的应急能力的有效途径。方法采用现场会议、示范、宣教等方法对深圳市龙岗区7个社区进行CPR急救知识的推广，以问卷调查的方式对推广效果进行评估。结果超过42．4％的人员通过专业培训了解CPR，其他人员通过电视、报刊、上网获取CPR急救知识；社区公众通过培训对CPR急救知识的知晓率都显著提高。结论通过切实可行的普及途径，对不同人群采取因人施教、因材施教的方法，提高公众CPR急救知识普及效率，提高公众对突发事件的应急能力。