地方高校构建校企合作的障碍及解决路径探析

校企合作是地方高校向应用技术型大学转型发展的重要举措。该文基于地方高校与企业合作伙伴关系发展的理念、现状,针对其在当前校企合作中存在的问题进行分析,试图从合作模式、文化和制度方面分析进行探析,旨在提出相对有效的解决措施。

地方高校转型发展背景下教师教学行为转变的探讨

在地方高校向应用技术型高校转型发展的实施中,教师是关键因素。一定程度上,高校转型的成败依赖于在教学观念支配下的教学行为。本文针对转型发展中教师教学行为转变存在的问题,从教师教学观念的变革、学校组织上的支持、提供制度上的保障、倡导多元化的评价等方面提出应对措施。

独立学院大学生信息素养现状及提升对策探讨

在全球信息化的今天,信息素养已经成为我们生存必备的基本能力。本文对独立学院大学生信息素养的现状进行分析,提出了提高大学生信息素养的对策。

关于职业生涯规划与就业指导课程教学改革的几点思考

职业生涯规划与就业指导课程教育是高校教育工作的一个重要组成部分,是帮助大学生规划职业生涯、了解国家的就业方针政策、树立正确的择业观念、保证大学生顺利就业的有效手段。本文根据目前学生特点,从教师授课的角度出发,提出了几点提高职业生涯规划与就业指导课程课堂教学质量的有效的方法及措施。

独立学院图书馆服务教学和科研工作的若干思考——以广西工学院鹿山学院图书馆为例

高校图书馆的主要任务是服务教学和科研工作。独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,其图书馆的功能也和普通高校一样。文章对当前独立学院图书馆服务教学和科研工作中存在的问题进行了分析和探讨,并就独立学院图书馆如何更好地为教学和科研服务提出一些建议和看法。

创新创业教育与市场营销专业教育融合的探索

新时代背景下,创新创业教育成为培养学生创新能力、检验学生实践技能的重要途径。本文以独立学院市场营销专业教育为视角,将创新创业教育融入市场营销专业教育教学改革中,分析二者融合的价值,进而探索出创新创业教育与市场营销专业教育融合的路径,旨在为学校的人才培养方案的修订以及专业课程建设提供一定的参考。

独立学院转型发展后教师面临的挑战及其应对

针对独立学院转型发展后教师面临的挑战，从提高教师思想认识、增强教师学习能力、提高教师实践技能水平、提高教师的责任心和合作精神、家校合作、争取学生理解等方面提出应对措施。

关于提高独立学院图书馆馆员素质的几点思考

高校图书馆馆员的素质对高校图书馆现代化发展至关重要,提高图书馆馆员的素质能进一步促进图书馆功能的发挥。文章结合广西工学院鹿山学院实际情况,对独立学院图书馆馆员素质现状进行分析,并就如何提高独立学院图书馆馆员的素质提出了几点思路。

广西独立学院教育科研工作的思考

文章分析了广西独立学院教育科研工作的现状,并提出了几点思考。

关于高校图书馆培养学生人文精神的探讨

当今社会,人文精神的缺失是普遍存在的问题,尤其体现在大学生身上,而人文精神并不仅仅属于思想政治学科教育教学的范畴,高校图书馆作为学校文献情报中心,为教学和科研服务的同时,对学生人文精神的培养同样起重要作用。本文阐述了大学生人文精神缺失表现及原因分析,以及图书馆培养学生人文精神的作用和实施途径。

高校学困生转化探析

随着时代的发展,人们越来越关注教育中的每一个个体,越来越重视教育质量整体的提高。文章分析了高校学困生的现状及产生原因,并对学困生转化提出了几点思考。

“退出—呼吁—忠诚”理论对青年教师流失治理的启示

人力资源是高校的核心竞争力,是提高高校育人能力、综合实力以及促进可持续发展的重要保障。本文在“退出——呼吁——忠诚”理论视角下,对民办高校青年教师流失的现状进行分析,总结出“退出——呼吁——忠诚”理论对治理高校人才流失的几点建议,以期为民办高校治理青年教师流失问题提供参考。

自拟中药五禽方联合左氧氟沙星治疗IIIa型前列腺炎的疗效观察

目的观察中药五禽方联合左氧氟沙星治疗IIIa型前列腺炎的疗效。方法150例IIIa前列腺炎患者随机分为治疗组(n=76)和对照组(n=74)。治疗组采用自拟五禽方和左氧氟沙星治疗;对照组采用多沙唑嗪和左氧氟沙星治疗。6周后观察疗效。标。结果治疗组疗效优于对照组(Hc=7.6169,P<0.01)。结论中药五禽方联合左氧氟沙星治疗IIIa型前列腺炎有较好的疗效。

应用型本科院校市场营销专业双创人才培养体系构建

党的十九大报告明确指出:深化产教融合、校企合作。高校作为推进产教融合的重要主体,应当用好产教融合这把"金钥匙",有效促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,打通教育成果转化为产业效益的"最后一公里"。《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出,要"以产教协同育人的方式加强创新创业人才培养,支持应用型本科高校紧密围绕产业需求强化实践教学,完善以应用型人才为主的培养体系,鼓励引入行业企业等多方参与教学与科研。"举办创新创业教育实验班,探索校企协同育人机制,促进专业教育与创新创业教育有机融合.

基于“退出—呼吁—忠诚”理论视角的民办高校青年教师隐性流失治理机制研究

许多民办高校都不同程度地面临青年教师隐性流失的问题。对此,该文提出基于“退出—呼吁—忠诚”理论,构建以职业精神为引领的忠诚机制、以积极“呼吁”为途径的回应机制、以创新优化环境为手段的管理机制、以减少“退出”为目标的预警机制,以期为治理青年教师隐性流失问题提供有益参考。

市场营销专业“专创融合”一体化机制构建

“专创融合”人才培养模式改革对加快高校教学改革具有重要的研究价值和意义。文章以高校市场营销专业为例,发现其“专创融合”存在教育理念不足、师资力量缺乏等困境,提出构建基于产教融合的市场营销专业“专创融合”多元主体共建机制、课程改革保障机制等“五位一体”一体化机制,为市场营销“专创融合”提供参考和借鉴。

跨专业融合、产学研创一体化的“互联网+”“双创”人才培养模式研究

针对目前应用型本科高校创新创业人才培养中存在的与产业脱节、与专业教育脱节、缺少跨专业合作训练等问题,提出了跨专业融合、产学研创一体化的"互联网+"创新创业人才培养新模式。该模式的创新点是以"互联网+"企业的生产链(产品原型设计→编程开发→营销/运营)为主线,推动产教融合、"专创融合"、跨专业融合,通过课程体系、实践教学体系、教学方式与质量评价体系等方面的改革创新,能有效地解决上述问题,提高创新创业人才培养质量。