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自然教学中电教手段与学生能力培养
1
作者
古晓敏
《雅安职业技术学院学报》
1998年第2期65-65,共1页
自然课的教学,恰当地运用电教手段,有利于寓科学知识于具体、生动形象的画面之中,能活跃课堂气氛,收到较好的学习效果,从而提高教育质量。一、利用电教手段,能激发学生学习兴趣与积极性。我国古代教育家孔子早就说过:"知之者不如...
自然课的教学,恰当地运用电教手段,有利于寓科学知识于具体、生动形象的画面之中,能活跃课堂气氛,收到较好的学习效果,从而提高教育质量。一、利用电教手段,能激发学生学习兴趣与积极性。我国古代教育家孔子早就说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"
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关键词
电教手段
电教媒体
学习兴趣
生动形象
引导学生
我国古代
教育质量
课堂气氛
科学知识
学习效果
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职称材料
题名
自然教学中电教手段与学生能力培养
1
作者
古晓敏
出处
《雅安职业技术学院学报》
1998年第2期65-65,共1页
文摘
自然课的教学,恰当地运用电教手段,有利于寓科学知识于具体、生动形象的画面之中,能活跃课堂气氛,收到较好的学习效果,从而提高教育质量。一、利用电教手段,能激发学生学习兴趣与积极性。我国古代教育家孔子早就说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"
关键词
电教手段
电教媒体
学习兴趣
生动形象
引导学生
我国古代
教育质量
课堂气氛
科学知识
学习效果
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
自然教学中电教手段与学生能力培养
古晓敏
《雅安职业技术学院学报》
1998
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